<p class="ql-block"> 教研是促进教师“知行合一”“学以致用”“理论联系实际”的专业成长过程，是实现教学专业化的必经之途。</p> <p class="ql-block"> 余江六中吴华胜校长非常注重教师的个人成长。他总是强调六中的青年教师一定要通过各种教研活动提升自己教学业务能力。陈梦帆副校长首先做到以身作则，常带头参与示范课授课之外，还经常带领六中教师团队组织各种教研活动。大家在经验分享，交流互动中获得成长。</p> <p class="ql-block"> 为提高余江六中青年教师教学水平和业务能力，12月1日，陈梦帆副校长带领六中全体道法教师前往余江四中聆听名师李小裕的道法公开课。</p> <p class="ql-block"> 李小裕老师是初中道法名师工作室主持人，曾获江西省道法优质课竞赛一等奖。</p> <p class="ql-block"> 虽然是一堂试卷分析课。但是李小裕老师上得和新授课一样精彩纷呈。首先发卷子都与众不同，她事先挑选出满分试卷。让没得满分的同学有目标感，得了满分的同学有自豪感。</p><p class="ql-block"> 其次充分以学生为主体，选择题尽量让学生答题。答题的过程中渗透答题技巧，补充相关知识。</p><p class="ql-block"> 再次简答题围绕如何审题，如何翻书两大方向进行指导。既传授知识，又教授技巧。</p><p class="ql-block"> 最后解析题，采用了举一反三，当堂再练类似题的方法。道法知识讲解专业，中考方向把握精准，教学过程细致扎实，学生学得清楚明白，参与度高。</p> <p class="ql-block">李小裕老师分享两点精髓：</p><p class="ql-block">1.材料中找答案。</p><p class="ql-block">2.方法很重要，以考代练，平时作业很少。试卷讲透。一周一张少而精。</p> <p class="ql-block">陈梦帆副校长点评：</p><p class="ql-block">1.语言温柔，但不失力量，抑扬顿挫。</p><p class="ql-block"> 2.卷子全批全改，挑出满分试卷，调查全对的题型，显示出小裕老师通过一场考试，非常了解学情。</p><p class="ql-block">3.对于错的多的她先请学生讲，培养优生。得不到满分的会提醒学生反思为什么？</p><p class="ql-block">4.触类旁通，真题讲解。讲解过程注重技巧传授。</p><p class="ql-block">5.课堂效率高。</p> <p class="ql-block">易金华组长点评：</p><p class="ql-block">1.课堂效率高学生不会厌烦。</p><p class="ql-block">2.语言有亲和力。</p><p class="ql-block">3.课堂有把控力。</p><p class="ql-block">4.做到举一反三。</p><p class="ql-block">5.学生能力得到提升。教会学生利用各种做题技巧。比如：利用排除法。找出绝对性词。</p><p class="ql-block">同时还告诉我们一些道法考试过程应该注意的事项：字要写端正，还得写字速度快，书本要熟悉。做大题，要找信息，读题如破案，要找线索，用课本的专业术语来回答。</p> <p class="ql-block">黄美琴老师感悟：</p><p class="ql-block">今天到余江四中，听了李老师的一堂九年级道法试卷讲评课，收获颇多。李老师的课精心准备，注重培养学生的能力: 一是审题的能力；二是题目和知识点结合的能力；三是思考的能力。学生能做到自己讲解选择题，问答题能够快速找到书中答案。这些与李老师平时的教育积累非常有关。李老师注重培养学生课前读的习惯，重要知识背诵的习惯，快速翻书的习惯，所以李老师课堂是高效的。而且她的作业少而精，学生学得轻松学得扎实。 </p> <p class="ql-block">万刘玲老师感悟：</p><p class="ql-block">每次来听李老师的课，都受益匪浅。首先，李老师把课堂还给了学生，学生的主体地位得到了体现。同时，当学生遇到问题时，给予他们及时的帮助，发挥了教师的主导作用。其次，李老师把控课堂非常的到位，语言亲和，知识点，教材结构了然于心，调动学生学习的积极主动性！第三，细节做的非常好，在讲选择题当中，排除了错误选项，还让学生对照材料去先正确选项的依据，只有这样做才能确保学生的准确率。课堂仪式感满满，让学生喜欢道德与法治！在今后的教学过程中，也要向李老师一样把课堂还给学生，从细节抓起！</p> <p class="ql-block">冯炎老师感悟：</p><p class="ql-block">听李老师的课给我最大的启发就是要教给学生方法。授人以鱼不如授之以渔，教会学生方法才能让他们做题的时候游刃有余。同时也要注意学习习惯的养成，做题时一定要圈点勾画，好的学习习惯也能让学习事半功倍。</p> <p class="ql-block">余星星老师感悟：</p><p class="ql-block">1、今天听了李老师的课，有种身临其境的感觉，仿佛自己就是初三的学生，也学到了很多的知识，试卷讲解都能讲得这么吸引人，不愧是名师。 </p><p class="ql-block">2、在讲诉选择题时，李老师让学生去讲解，做到了以学生为主体，特别是有些方法值得我们去学习，比如先把错的排除掉，并改正错误的地方，但是还要再去看正确的选项，确保自己的选择是对的，这个细节真的很重要。</p><p class="ql-block">3、在讲诉主观题时，还能联系中考题，举一反三，而不是讲完一题就算了，教会我们要把教材吃透，才能从材料中找到题目需要的答案。</p> <p class="ql-block">王瑶老师感悟：</p><p class="ql-block">李老师的这堂课让我受益匪浅，让学生做小老师，讲解题目，调动了学生学习的积极性。对于材料分析题目的深度讲解，教给了学生非常清晰有调理的答题思路，课堂效率非常高。</p> <p class="ql-block">余晓丽老师感悟：</p><p class="ql-block">李小裕老师，初见似曾相识，又想不起在哪里见过，也许是她身上特有的名师气质。虽然是试卷讲评，但是依然上得有条有理，有层次，方式多种多样。</p><p class="ql-block">整堂课她做到了：</p><p class="ql-block">1.了解学情。全班做题整体情况她基本了解，对于小题做题情况，在讲解过程中会调查。</p><p class="ql-block">2.试卷讲解学生以为主体。选择题学生自己讲解，采用抽签的方式让单个学生讲解。</p><p class="ql-block">3.简答题注重审题技巧培养，引导学生熟悉课本内容。</p><p class="ql-block">4.分析题注重审题能力的培养和举一反三。真正做到了把卷子讲透。</p> <p class="ql-block"> 此次道德与法治课程听课评课以后，我们六中的老师都受益匪浅，感叹优秀教师的成长离不开学习和钻研，感恩余江六中校领导的用心栽培，我们将刻苦钻研教材，考点，教法，向李小裕这样的名师学习！</p>