且读且思且分享共教共研共成长——中高年级组语文教师读书交流展示

青青园中葵

书犹药也，善读之可以医愚。 ——（汉）刘向 　　读书是教师最好的修行，是教师最长远的备课。手捧书籍，就是手捧希望。阅读是教师成长的必经之路，为提升教师的综合素养，营造积极进取的校园读书氛围，不断促使教师丰富教育智慧，2023年12月1日下午中高年级语文组举行了教师读书交流活动。 　　交流活动中共有八位教师表达了自己读书时的所想、所思、所悟，并结合自身的教育工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方，给老师们带来了一场心灵盛宴。 　　刘青燕老师分享的阅读书目是《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部研究教师习惯的经典之作。它从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位，系统地研究教师习惯。通过反复阅读，刘老师发现书中的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解，从书中可以吸收到教育的最新理念，学到宝贵的经验，找到前进的方向，看到了未来和希望。更可喜的是还从一些成功教育案例中，找到了许多适合自己的教学方法。 　　刘伟伟老师分享的是《正面管教》一书的所思所感。她说，这本书倡导的是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律，责任感，合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。在教育教学实践中，刘老师不断从书中汲取教育源泉，工作更加得心应手。 　　教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。最好的老师不仅仅是传授知识，更是引导学生探索世界和发现自己。在教育过程中，应该注重培养学生的独立思考能力和创造力，让他们成为真正有用的人才。 王莹老师交流了阅读《做最好的老师》这本书的心得，她说这是一本非常值得老师们读的好书。通过读这本书，可以更加深刻地认识到教育的真正意义和价值，也可以利用书中所学更好地处理教育中的种种问题。同时，这本书也更加坚定了她为人师表的信念，并激励她不断追求卓越。 　　高玉连老师在分享《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》时说：读书就像是和人谈话一样，读于老师的书，就像是在听于老师慢慢谈话，于老师那些话如娟娟细流慢慢沁润着我们的心灵，于老师把自己一生的经验都写进书里告诉我们，让我们明白了教育的真谛，用爱滋润祖国的花朵。 　　张婷老师分享了阅读《教育的姿态》一书的心得体会。书中用质朴的文字传达出朴实无华的教育情缘，大巧若拙的教育智慧，仁者爱人的教育灵魂，于儒雅中蕴含质朴，于坦然中而满怀虔诚，让人从中看出她对星空的仰望、对现实的洞察、对自信的唤醒。最后张老师感慨，读《教育的姿态》后，好像看见了标杆，明确了方向，释然了许久以来的困惑。 　　程秀清老师深情介绍自己阅读《孩子你慢慢来》这本书的感叹，这本书是温情与理性交融、母爱的光泽与孩童的谐趣洋溢的生活散文，你会被慢与爱的教育艺术所感染，学会真正从孩子的需求出发，发挥孩子的天性，抛却功利心，培养出一个个健康、阳光的孩子。 　孙玉华老师认为读名师的书，犹如和他们面对面的谈话，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？如何做一个让学生喜欢的教师呢？ 　　祁艳青老师与大家分享的是全国特级教师于永正老师写的一本书——《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。这本书是于老师的“封笔之作”，也是于老师倾尽心血的佳作，透过字里行间就能感受到于老师的温暖如春风般播撒给了每个孩子，如果用心去解读字情和章意，就会有不一样的收获。她从五个方面谈了自己的阅读感悟：1.做一个像甘草一样温和、包容、调和的老师。2.做一个让每个学生都感到你喜欢他的老师。3.做一个童心不泯的老师。4.做一个行无言之教的老师。5.做一个把课上得有意思的老师。 读一本好书可以改变我们的说话方式、思维方式，甚至言谈举止，以至于心灵状态。做老师就要会把别人的理念、经验转化为自己的教学行为。 　　阅读，是一场场奇妙的旅行。给自己一点时间，静下心来读书，它会一点一滴地滋养你、改变你，将知识变成成长的动力和养分。无论是驱散迷茫，还是对抗平庸，生活的一切不解与疑惑，都能在书中找到答案。