<p class="ql-block"> 2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），为引领教师深入学习《评估指南》精神，明晰幼儿园保教质量关键指标，让指标在保育教育工作中落到实处，共同提升保教质量，2023年11月30日，雨山区第一梯田教研团队主办的《安徽省幼儿园保育教育质量评估指南指导手册（试行）》学习与实践活动展开，活动由采石幼儿园承办。本次活动由雨山区教研员吴萍主持，第一梯田的园长、副园长参与学习研讨。</p> <p class="ql-block"> 主持人吴萍首先简要介绍了本次活动的两个主要环节，明确了活动主要内容。</p> <p class="ql-block">1.教研员领学</p><p class="ql-block"> 在分享活动开始前，雨山区幼教教研员吴萍老师为大家解读《评估指南》出台的背景、意义、构成与框架、四个基本理念等，让园长们对《评估指南》有了整体的认识。</p> <p class="ql-block">2.实践沙龙</p><p class="ql-block"> 基于前期对《评估指南》的学习，幼儿园园长、副园长分别从不同角度表达了自己的思考与理解，对将《指南》落实在实践中做出了自己初步的设想以及困惑。</p><p class="ql-block"> 随后，园长们聚焦《评估指南》中关键指标以及考察要点，结合本园的教育教学实践，分享了具体的举措、方法和有效经验。对话式的交流互动，打开了教师们思路的同时，也为大家在日后的实践中提供了有效支持与助力。</p> <p class="ql-block"> 除了对案例有许多思考之外，园长们还分享了本园在落实《评估指南》考察要点实践中的诸多问题很困惑。在一次次的思维碰撞中，大家传递着自己的想法与观点，同时也学习与接纳同伴的想法，不断深化对《评估指南》的认识。</p> <p class="ql-block"> 采石幼儿园前期围绕《评估指南》开展了实践探索，庄红园长分享了学习经验。第一层是教师整体了解、学习《评估指南》。第二层是园部根据老师的需求制定学习计划、选择活动内容。第三层则是内化指标，选择较为优质的案例进行综合分析，并链接实践梳理策略。第四层是回顾实践，园部将根据《评估指南》进行调研，借助指标来优化实践，形成“学、践、调研”的循环模式。</p> <p class="ql-block"> 本次的研讨活动能够从问题出发，基于老师们的困惑开展。其次，老师们能结合日常工作梳理有效策略，能够在研讨背后看到正确的教育理念以及平时沉淀的教研成果。</p> <p class="ql-block"> 吴萍老师对本次活动前期充分的教研准备、以具体案例为抓手的教研形式、真实自然的教研现场以及教研目标的达成度给予了充分肯定，也帮助老师们再一次提炼了本次分享活动的价值与意义，为大家明晰与展望了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block">写在最后：</p><p class="ql-block"> 虽然《评估指南》是一个指导评价的政府文件，但它也在告诉我们，好的教育“土壤”是什么样子的。这次《评估指南》分享与实践活动让我们进一步理解和内化了真实的教育、美好的教育。未来我们也将借助《评估指南》开展更具有深度和有意义的学习，真正落实于实践。</p>