优课纷呈绽芳华，匠心执教淬真知——“强基壮腰工程”地理教师教学能力提升培训暨第十八届中学优质课展示课活动

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为进一步加深对学科素养和课堂转型的认识和理解，增强学科素养，培养课堂转型的实施能力，优化课堂教学有效策略和作业设计，积极探索可持续发展模式，推进中小学教学质量全面提升，促进基础教育强基壮腰，由南平市延平区教育局主办，南平市延平区教师进修学校承办，南平市第三中学协办的2023 年延平区教育 “强基壮腰工程”中小学各学科教师教学能力提升培训班暨第十八届中小学优质课展示活动在2023年11月24~12月15日开展。 2023年延平区教育“强基壮腰工程”中学地理教师教学能力提升培训班暨第十八届中学地理优质课展示活动于11月28日正式开展。 　　28日上午，延平区近50多位地理教齐聚南平市第三中学录播室，聆听由新城实验中学蒋丽清老师和厦门市海沧中学的叶爱丽老师的同课异构示范课，此次同课异构示范课课题为人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》。“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心、是灵魂，“异”则强调变化、发展。一堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了两位教师的教学魅力。相同的教学内容，不同的教学构想，教师们用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩纷呈的课堂。 　　首先蒋丽清老师，由中国景色的差异视频导入课题，随即结合中国1月平均气温分布图、中国地势三级阶梯分布图、中国年平均降水量分布图、中国人口密度图等4幅图让学生自主分析分布规律，布置学生任务：归纳思维训练——（大胆给祖国划分区域）做铺垫，其次呈现四大地理区域；蒋老师又以探究合作的形式，列表归纳四大地理区域分界线及主导因素，随后又提供大量四大地理区域景观、农业、美食、事件等图片对学生进行演绎思维训练（畅所欲言四大地理区域的差异）；再次通过秦岭淮河一线景观图，分析我国秦岭淮河南北的主要差异，对学生进行对比思维训练。蒋老师整节课以学生为中心，并设立小组以小组竞争模式极大激发学生上课积极性，课堂气氛活跃；整节课课堂思路清晰，以认识区域差异，划分区域，再对南方北方进行在差异的设计，培养学生区域认知、综合思维等地理核心素养。 　　叶爱丽老师以中国各地具有代表性的传统民居入手，通过各地民居特点（如屋顶、门窗、墙体、建材、布局等）并结合降水、气温、景观......图片资料让学生认识中国地理差异。叶老师精心设计板书设计，以思维导图方式不仅让学生认识中国地里的差异，还让学生认识到自然环境会影响人类活动，人类的生产生活离不开自然环境，两者皆是中国地理差异的表现形式，叶老师以此充分培养了学生综合思维、人地协调观、区域认知等地理核心素养。 　　精彩示范课后，随即开展了评课议课，首先由延平区进修学校教研员郑辰老师做了个简单的主持介绍,介绍了来自厦门的两位老师以及对他们的到来表示感谢。随后由上课的两位老师进行简短的课堂设计思想的分享。接着，由厦门市教育科学研究院陈诗吉老师对两堂课进行了点评，陈诗吉老师从两位老师从教学内容、教学方法、课堂成效等方面作出评价，肯定两位老师的课堂教学内容丰富充实，能够运用启发式教学。两位教师都对教材进行了重新整合，课堂切入点和授课方式也不相同，分体现了同课异构的价值。此外，陈诗吉老师还针对两位老师的课和我们探讨了课堂中视频该如何正确运用，导学案并不是适合每一节课、板书设计及规范板书对培养学生地理素养的重要性，让我们受益匪浅。 　　28日下午，在延平区教师进修学校一楼报告厅，由陈诗吉老师给我们带来《例谈义务教育地理课程标准的教学评一体化》专题讲座。陈诗吉老师首先对义务教育地理课程标准从“一个核心，两条路径，三有目标，四大突破，五项对策”等方面进行了解读，随后从各个精彩的案例出发，讲述核心素养，课程内容学科实践，学业质量等内容，并强调了“教-学-评一体化”的重要性，丰富的实际案例，让我们收获颇多。 　　星辰为友，前途有光，同心共行，逐梦前行。本次活动，为教师展示交流、互相学习搭建了平台，延平区的地理老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。