<h3> 数学是培养幼儿抽象逻辑思维的重要桥梁，对于幼儿数学的学习，核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段可以获得的最基础、最关键的概念和能力。</h3> <h3> 全书共十章，第一章为绪论，随后从“集合与模式”“数与运算”“比较与测量”“几何与空间”四大方面的数学主题入手，每一个核心经验独立成一章进行讨论，教师将会从其中领略到每个核心经验的若干要点来促进儿童获得该核心经验。</h3> <h3> 各班教师对《学前儿童数学学习与发展核心经验》这本书按照20天共读计划进行了学习，什么是核心经验？幼儿的数学核心经验有哪些？如何在实践中有效达成各年龄段的教学目标？如何让幼儿快乐学数学，感受数学的有用和有趣？带着问题边思考，边阅读。</h3> <h3> 老师们认真记笔记，以饱满的学习热情，不骄不躁地走在成长的道路上。</h3> <h3> 书之乐，乐在大千世界。老师们聚集于会议室，结合阅读的经验，共同研讨《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书中相关的教育理念，与书中的数学“对话”，给予思维上的启发，增强感悟。</h3> <h3> 老师们在分享结束后，结合对幼儿的观察，聚焦于数学游戏中的记录单，大家有许多共性的问题与困惑。</h3> <h3> 在畅所欲言中共同探讨问题、相互学习、及时调整、再次尝试、跟踪观察。</h3> <h3> 为巩固学《学前儿童数学学习与发展核心经验》的学习成果，将理念入脑入心，夯实理论基础。2023年11月29日，教师进行了《学前儿童数学学习与发展核心经验》测试活动。本次考核内容有填空题、单选题、名词解释、简答题及论述题，从多个方面考核教师对于数学学习与发展核心经验的掌握情况，帮助教师对幼儿数学的核心经验要求了然于心。</h3> <h3> 读书的好处千千万，只要你肯去尝试让阅读成为你的伴侣，享受着无穷的乐趣和惊喜</h3> <h3>“阅读是一种愉悦的和充满挑战性的活动”</h3> <h3> 读书分享活动让教师们从中获取知识，分享快乐，收获成长！</h3>