研课堂天平架桥梁展素养焦耳驱冬寒——2023年承德市初中物理优质课观摩评比活动纪实

隆化化学教研团队

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步深化初中物理学科课堂教学的改革，探究新时期教育教学规律，研究学生核心素养在物理课堂的具体体现，探究提高课堂教学效率的有效途径，也为广大教师交流教育教学经验、提升教育教学水平搭建平台，2023年11月29日在隆化县第二中学开展了为期两天的承德市物理优质课评比活动。 　　为了保障本次大赛顺利有序进行，隆化县第二中学特成立了大赛服务组织机构，马常学书记和郝中文校长为本次活动的总负责人，对本次活动进行了精细部署，合理安排各项事宜，每项工作责任到人，为本次大赛评委、参赛选手和观摩教师提供了优质的服务，确保了本次活动的圆满成功。 　　隆化县教育体育局教研室黄永刚老师针对本次活动的流程进行安排部署！ 　　承德市教育局中学教研室霍云亮主任与选手见面，进行了亲切交流，并预祝选手取得好成绩。 　　本次活动，共分为三部分进行。第一部分为专业素质测试环节，占20％，选手们在规定时间内完成答卷；第二部分为课堂展示环节，占80％；第三部分为评委老师对参赛选手及课堂教学进行精准点评；第四部分为承德市教研室霍主任进行专业引领讲座。 第一部分：专业素质测试环节，主要考查2022版物理课程标准的解读与感悟以及有针对性的教学设计。 　　专业素质测试结束后，采取抽签的方法确定讲课的顺序。 　　第二部分：课堂展示环节，本次示范课共有两个课题：分别为人教版八年级上册第六单元第一节的《质量》和九年级全一册第十八章第四节的《焦耳定律》。 来自承德市各个县区的物理精英，深入剖析新课程标准，精雕细琢每一个教学环节，在课堂上各显其能，收放自如，大放异彩。创新实验的设计令人叹为观止，高科技手段的运用让人耳目一新……每节课都可谓是环环相扣，扎实推进，精彩纷呈。 　　台上老师们在激情澎湃的讲课，台下的评委们认真聆听。 　隆化县第二中学马常学书记，郝中文校长，崔红丽主任，赵春丽副主任亲临课堂听课！ 　　此次活动，共有24位来自全市各县的优秀教师参加，每位老师的基本功都很扎实，教态自然大方，教学风格或新颖独特和，或成熟老练，专业素养更是无可挑剔。教学方法的多样化也是此次活动的又一亮点。在此次的课堂评优活动当中，参赛教师精心设计课堂，利用一段精美的文字、一幅动人的图画或是一个个有趣的故事作为课堂导入方式，充分调动学生的学习积极性，激发学生思维。在课堂教学的过程中，能够充分体现信息技术2.0的运用，参赛教师在课堂上充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索。课堂不再是教师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。 　　物理是一门实验课程，也是与生活密切联系的课程，每位老师都将这堂课的实验设计的精彩纷呈。 本次评比活动，板书设计可谓是一大亮点。板书设计别出心裁、精巧美观，科学实用，无论是守护公平的天平，还是焦耳定律的中的J……都高度凝练出整体的知识脉络，渗透了学科思想方法，模型的建构更是相得益彰！ 这是一场知识与智慧的饕餮盛宴，同学科的老师们又怎能错过这么好的学习机会。两天的时间每天听课教师都早早的来到课堂，认真聆听每一节课，时而拍照，时而奋笔疾书，时而点头称赞，直到下课铃响起都觉得意犹未尽。 　　第三部分：兴隆教研室物理教研员吴桂明老师以及丰宁教研室物理教研员曹金波老师分别对两组选手进行了精彩的点评。指出了教师在教学中重视了实验教学，能在实验探究中引导学生，灵活的运用各种教学方法，体现了以学生为主的教育理念和物理教师的核心素养。 河北民族师范学院物理学院王副院长作出讲话，提出U-G-S的理念，拓宽了老师的视野，并对本次活动的参赛教师进行了肯定。 　　第四部分：承德市教育局中学教研室霍云亮主任针对本次活动进行总结点评。霍主任强调：1.认真解读2022版物理课程标准是我们每一个物理教师的必修课，挖掘课程标准，精准的付诸于课堂教学才能实现教学的有效性。2.对各位老师的课堂给予了肯定，在课堂上，大部分老师突出了生本课堂，体现了核心素养，以问题导学的方式引导学生思考。老师重视实验教学，敢于放手，让学生自己体验，引导学生设计实验，发现问题，解决问题。3.强调物理教学要求：教学目标定位要准确，教学语言要精准，要重视物理生命线也就是实验教学。4.方向比努力更重要，加强对新课标的理解，最核心的教育理念是育人。 　　老师用丰富的物理知识，结合生活经验，将学生的注意力牢牢抓住，让学生全神贯注地投入到课堂当中，紧凑的问题设计符合学生的认知规律，引导学生循序渐进地投入课堂。老师们课前精心备课、巧妙构思，制作了精美的课件；课堂上，老师们或沉着稳健，或细腻入微，或风趣幽默，风格迥异；再加上娴熟的教学技能，饱满的教学热情，使得每一节课精彩纷呈，亮点频出。 每位老师都以生动幽默的语言，时刻关注学生的情感体验，激发学生学习物理的热情，重点突出，由浅入深，构建了富有张力的生命课堂，教而不研则浅，研而不教则空。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，专业备课、精心设计、精彩呈现，老师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。相信物理教学在这种学习、互动、评比氛围的推动下，定会“春光无限尽风景，万里碧波扬云帆”。