<p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，小勐统中心完小鲁建军校长带领中心完小骨干教师团队远道而来，为我们传经送宝。我们共同迎来了“结对帮扶共提升 联合教研促成长”帮扶交流活动。 本次活动主要分为三个环节，第一环节研讨课 ；第二环节随堂听；第三环节教研交流。</p> <p class="ql-block"> </p> 环节一 <p class="ql-block"><b>研讨课：有效复习促进提升，凝心聚力求实效</b></p> <p class="ql-block">首先由鸭塘完小徐德豹老师带来的《练习的讲评》</p> <p class="ql-block"> 阅读是语文的重点，徐德豹老师针对六年级语文阅读解题思路进行了分享，他从阅读的方法入手，教会学生如何分析短文，从题目、人物、事物中心句等方面，掌握大意，根据题意再复读短文等方法做好阅读题。</p> <p class="ql-block">接着由中心完小丁梦梅老师带来《修辞的运用》</p> <p class="ql-block"> 修辞的运用是小学语文教学的重要组成部分，对提高学生理解和运用语言的能力具有十分重要的意义。丁梦梅老师就带我们复习回顾了小学常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等，了解各种修辞手法的特点和作用，学习运用一定的修辞手法仿写句子，从而感受语言美和情感美。</p> 环节二 <p class="ql-block"><b>随堂听：随堂听课观常态，共研提质促成长</b></p> <p class="ql-block"> 为了进一步促进新课标在常态课堂中的实施与运用，抓实教学常规，提高教育教学质量，同时更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，及时反馈、解决教学过程中出现的问题，实现“一对一帮扶”背景下的提质增效，坚持以课堂教学为突破口，中心完小一行教师对鸭塘完小各年级进行随堂听课。 </p> <p class="ql-block"> 在“随堂听课”活动中，老师们以自身独特的教学风格和教学方法引领着孩子们在课堂上进行思维的碰撞。</p> 环节三 <p class="ql-block"><b> 结队帮扶共提升，联合教研促成长</b></p> <p class="ql-block"> 小勐统镇中心完小各年级组教师对本次随堂听课作“一对一帮扶”指导。并就新课程理念的落实、教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进、课堂常规的训练、核心素养的培养等方面和执教老师进行交流探讨，既充分肯定每节课的成功之处，又直言不讳地指出存在问题，并分析成因，寻找对策。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来中心完小教务主任杨忠月老师进行教学管理经验的分享，她指出教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教育教学之所想，急教育教学之所急。 其次，要找准教研活动的“突破口”。 我校教研活动的“突破口”，就是以教育教学实践中的问题作为课题开展研究。再次，要让教研活动为提升教师自身素质服务。如今已不是一个只要有知识或文凭就能当教师，靠经验和“汗水”就能当好教师的时代，而是一个要求教师必须尽快从“教书匠”向“教育家”转变的时代。杨老师的教研分享让我们受益匪浅，她指出教研活动开展从以下三个方面开展：</p> <p class="ql-block"> 小勐统镇中心校<span style="font-size:18px;">罗映军副校长、</span>何金荣主任对本次帮扶活动做出高度认可，何主任对我们教育教学工作也指出了不足，更多的是寄予我们教师团队期望，也对我们的工作提出了新的要求。罗副校长语重心长的教诲，让我们感受到领导对我们的关心，为我们工作生活注入强大的动力。</p> <p class="ql-block"> 最后鸭塘完小李世伟校长对本次教研活动做总结。对本次活动的中心校领导以及中心完小的教师们的到来表示欢迎，对他们提出的宝贵的建议表示诚挚的感谢，也说明了我们在今后教学及管理上的决心，补足短板，紧跟大哥学校的步伐，努力使我校的教学质量更上一台阶。</p> <p class="ql-block">单位：永德县小勐统镇鸭塘完小</p><p class="ql-block">文字编辑：高建洁 刘思</p><p class="ql-block">图片：刘思</p><p class="ql-block">编辑：刘思</p><p class="ql-block">初审：李世伟 杜飙 刘思</p><p class="ql-block">终审：徐华升 何金荣</p>