<p class="ql-block"><b> 为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，提高教育教学质量，确保教学常规工作常态化、规范化、细致化。2023年11月29日，唐徕小学南校区进行了作业教案检查工作。吕校长每月检查都参与其中，及时指导，语文教研组长黄春艳老师教案、作业检查全程参加，及时记录检查中的优缺点，检查组成员认真、细致地检查了教师的教学设计、作业设计、布置作业量、作业批改情况以及学生是否养成良好的作业习惯等。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教案检查</b></p><p class="ql-block"><b> 通过检查，绝大部分教师的教案书写整洁、内容规范、条理清晰，教学设计科学合理、环节齐全。老师们能根据自己所带班级的实际情况，有针对性地确定教学目标，拟定目标任务。二次备课既有知识补充，又突出教法指导，既有对一次备课的修改，又有自己的补充、拓展，能够真实反映课堂内容和课堂活动。作业设计合理分层，着眼于学生素养的培养。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">优秀教师教案展示</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">作业检查</b></p><p class="ql-block"><b> 作业是学生学习活动的重要环节和组成部分，是课堂教学活动的延伸。作业设置方面，老师们立足于有效性作业的设计，做到切实减轻孩子们的课业负担。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，通过不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。在互查互学过程中，老师们也深刻感受到：要让孩子在有限的时间里完成对新知识的巩固，作业设计就显得尤为重要。</b></p> <p class="ql-block"><b> 优秀作业字迹工整、书面整洁，让人赏心悦目。每一份优秀作业都是老师和学生的“双向奔赴”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 各班特色作业展示</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 低年级生字作业。别看年龄小，中国汉字已经书写得有模有样了。</b></p> <p class="ql-block"><b> 高年级的生字作业。为了提高孩子们的书写水平，老师起好每课字头，学生提笔即练字。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二年级的写话作业。学生认真地书写，老师认真地批阅。</b></p> <p class="ql-block"><b> 六年级习作批阅每一篇作文既有眉批，又有尾批，对学生的习作起到了具体的指导作用。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次教学常规检查，进一步强化了学校教学管理工作常态，对教师日常工作起到督促和提醒的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，认真中前行，“规”范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。</b></p> <p class="ql-block"><b>编辑:黄春艳</b></p><p class="ql-block"><b>审核:唐小南校区教导处</b></p><p class="ql-block"><b>日期:2023.11.30</b></p>