<h3> 为全面促进教师专业化成长，进一步打造一支思想素质高、业务能力强的教师队伍，营造优质高效的课堂氛围，在学校的精密组织和安排下，遵循公平、公正、公开的原则，昌乐二中开展了优质课教学评比活动。11月30日下午，历史学科在录播教室展示了两节精彩的课堂。</h3> <h3> 第一节是仲磊老师的课堂《三国两晋南北朝时期：政权并立与民族交融》。这是一节非常有“味道”的课堂。其一，有“美食味儿”，导入环节设置的是大火的淄博烧烤，中国古代人民就有吃烧烤的风俗，而这种风俗是由北方少数民族传来的，由此引出民族交融。仲老师一边说着一边拿出一大把烧烤串儿，教室里飘起了阵阵香味儿。这把串儿不仅引出了本节课的学习内容，还作为奖励激起了同学们的学习热情。其二，有“历史味儿”，整堂课下来，发现其中处处渗透着历史学科核心素养的要求。时间轴、历史地图，培养了学生的时空观念；学生点评时，结合271BAY中的史料，锻炼了学生的史料实证；学习活动中“江南经济区域开发的原因、意义？”“你觉得孝文帝改革是否值的肯定？”，学生积极主动表达自己的想法，提升了学生的历史解释能力；最后同学们在分析孝文帝改革的影响，以及总结三国两晋南北朝的阶段特征时，认识到了该时期对于国家统一与民族交融的贡献，上升到了家国情怀的层面。其三，有“趣味儿”，本节课情境具有趣味性，学生展示、点评、补充的参与度高，真正激发了学生的学习兴趣。</h3> <h3> 第二节课高春梅老师讲授《新中国成立与社会主义建设探索》，以“国家记忆”导入，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。高春梅老师在整堂课的设计上非常的用心且巧妙，整堂课从开始到结尾层层递进、一气呵成，达到了很好地效果。<br> 学生积极分享讲述国家故事（开国大典、抗美援朝……）学生用多种方式讲述建国后的国家记忆，体会经济建设的艰难历程，并为英雄模范写诗，感悟英模精神。让学生无形之中对知识有了更加深刻的印象。最重要的是让学生对历史学习产生了兴趣。</h3> <h3> 此次活动呈现出百花齐放、精彩纷呈的局面，课堂上令人意想不到的亮点更能反映老师们不断探索、勇于创新的精神。引人入胜的课堂导入，高效合理的师生互动、生生互动，难易适度的教学重难点突破，形式多样的学习评价。通过老师们的精彩演绎，给师生留下了深刻的印象。评委老师们听课，公平公正评分。听课教师，谦虚学习，取长补短。</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次优质课活动为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、交流研究的互动平台。教师们将以此次活动为契机，博采众长，汲取宝贵的教学经验，不断提升自身的业务水平和教学能力，构建高效课堂，使课堂教学水平再上一个新台阶。</h3>