学习流程对帮助有焦虑的学生，百分百有效！

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学习流程对帮助有焦虑的学生，百分百有效。既能立刻化解焦虑，又能迅速显著提升各科成绩。 案例一，高二女生周瑾。 周瑾，江苏灌云高级中学高二年级学生，严重焦虑。她长达半年时间，不与老师、同学讲话，也不穿家长给她买的新衣服，不吃家长给她做的鱼、肉。家长带她去医院心理科看过几次，未见效果。 周瑾妈妈来咨询我，被我拒绝。但她提出了一个要求，让周瑾旁听我的讲课，我答应了。在一个寒假里，周瑾与他大姐一同听了我的学习流程讲座。 事情过去后，我没有过多地关注。但在两周之后的一个晚上，周瑾背着书包，来到了我家。她说：“对不起，张老师，其实那天去听您的课，我一句也未听进去。我都半年没有听课状态了，同时我也不相信有什么好的方法，能提升我的成绩。”我说：“你现在来干吗？”周瑾说：“班里有两个同学，也听了你的课，我听到她俩交流了。她们说您的方法，能让人轻松快乐，还能明显提升学习效率。我想再听老师的学习流程。” 我给了周瑾机会，并且她真的用上了学习流程。两周之后，周瑾的妈妈告诉我，周瑾变得一切正常，开始了说笑，也吃鱼吃肉，也穿新衣服了。她变得阳光，外表也鲜活了。 本来她高二的成绩，三本也上不了。使用学习流程，她高考上了一本。现在，她在市人民医院，已经成了一名医生。 案倒二，周绍军。 周绍军，北京市育英高级中学高三学生。 他所有科目均不及格，高二时5科会考均未通过。孩子焦虑，两位家长也焦虑。家长总是指责、报怨孩子。渐渐的，孩子变得暴躁不安，常用拳头砸墙，用脚踹门。 2013年暑假，我在北大讲学习流程，周绍军的父母都在现场。讲座结束，周绍军的父母请我帮帮他的儿子。当时，我也不能确定我能否帮助他，但我还是去他家里。我给周绍军做了3个小时的一对一的学习流程培训。培训结束之后，周绍军家长安排在他家里住了一晚，夜里十二点，房间门突倒在了我的床前。周绍军的父母来我房扶门，告知我他们家的六扇门都被孩子踹坏了。男孩子的焦虑与女孩子的焦虑表现不同。 事情的进展不错，周绍军第二天就使用了学习流程。他把砸墙、踹门的劲都使到学习上了。开学之后第一次月考，成绩达到二本线。第二次月考，成绩达到二本线同时会考补考也顺利通过。 因为周绍军的父亲是国务院的一位领导，他很清楚，学习流程的推广，对于中国教育的意义。在他的举荐下，中国青年报（网）对我进行了采访，发了一篇介绍学习流程的文章。文中有一句话：“张同鉴老师，是一位给两个小时，就能改变孩子命运的魔术师。” 我问记者，这话是谁说的，他是一位家长，我想大概就是国务院这位家长了。 回想起2009年，我参加了中国心理学家大会。我的《学习流程》获得中国心理学家创新成果一等奖。现在看来，此奖应该是当之无愧的。 神奇学习方法学习流程及发明人张同鉴简介： 张同鉴，被第十三届“中国教育家大会”授予中国教育创新领军人物称号。有突出贡献的教育和心理专家，提出“学改”比“教改”更重要，研究和实践“学改”30年，是中国“学改”第一人。 2008年，出版《中学生学习流程》，成为学习流程理念奠基人。 2009年，“中国心理学家大会”特邀代表，“学习流程”获心理学成果国家级一等奖。“爸妈在线千人心理学家大会”特邀心理专家，面向全国千名心理学家作学习流程报告。学习流程因既可提高学生成绩也可以解决学生心理问题，受到心理学界高度认可。 2011年，连续出任北大学习力培训营主讲老师。同年，央媒中国青年网报道了张同鉴和学习流程，称张同鉴为给两个小时就可以改变学生命运的魔术师。 2013年，《张同鉴学习流程》由清华大学出版社出版，中国著名教育家、中国学习方法研究会会长魏书生老师亲自给该书作了序。《张同鉴学习流程》被国内外一些学者列为世界五大学习理论之一。 2014年起，“张同鉴学习流程”在全国多地推广，在实现学生轻松快乐学习，保证学生身心健康的同时，还大幅度提高了学生的各科成绩。 2016年，张同鉴老师被中国教育家大会授予“中国教育创新领军人物”同时《张同鉴学习流程》被中国教育家大会指定为“中国教育优秀产品” 。 咨询请加微信