<h3> 周末的时光是快乐的，为了让孩子体验自然科学和工程技术带来的无限智慧与乐趣，培养孩子们的专注力、动手力、逻辑思维力、创造力等综合能力，二（1）班同学来到智慧喵科学活动中心，体验编程搭建的课程。</h3> <h3> 同学们落座准备，老师开始提示课堂互动要求，看来又是一节生动有趣的实践课啊~</h3> <h3> 看，老师开始讲解课堂小知识了，两个班的课程是不一样的，当然，学习的知识也是不一样的，王老师讲解的生动有趣，同学们听的津津有味。</h3> <h3> 看，这边在讲地震带给我们的灾害呢！<br> 通过老师的认真讲解，同学们知道了板块运动，了解了地震的产生与危害，认识到了大自然的“自救”威力，加深了同学们对自然灾害的认知。</h3> <h3> 这边，同学们正在开展“自然学科”的研究——小青蛙的生长过程，从卵——蝌蚪——成娃的演变过程。</h3> <h3> 同学们积极回答老师提出的问题，加深了生长过程的记忆，学到了新的知识点。</h3> <h3> 学习完理论知识，就要进入实战演练啦。搭建之前，当然要先了解今天要运用到的结构类型和结构部件，看看同学们的观察能力，是否可以发现其中的小细节呢？</h3> <h3> 有的同学第一次接触到这么专业的名词，找起零部件有点困难，有的同学经常在家拼搭，显的轻车熟路。</h3> <h3> 通过老师的指点，加上同学们的努力，我们的搭建雏形已经成型啦！</h3> <h3> 接下来就是让我们搭建的成品通过电脑编辑程序，使它们动起来，同学们已经摩拳擦掌，准备实操了。</h3> <h3> 我们运用的是scratch，通过他链接机器部件，从而使成品按照我们的想法运动。编程开始，让我们拭目以待吧 。</h3> <h3> 自然科学组正在测试地震对房屋的破坏性，通过测试，我们知道了底面积相同的房屋，低矮的房屋比高的房屋更稳定；高度相同的时候，底面积大的房屋比底面积小的房屋稳定性好。</h3> <h3> 动物研究组正在通过凸轮结构，使小青蛙实现地上起跳。</h3> <h3> 编程课程中趣味乐高课程中，同学们感受到了机械块与机械块之间也能碰撞出不一样的火花，搭建出各种各样有趣、灵动的物体。它们能帮助同学们的手眼脑协调发展，提高他们的创造力、想象力，增强自信心，培养良好的行为习惯。看着作品在他们的指尖和他们互动的那一刻，同学们心里感到满满的自豪。</h3> <h3> 在智能硬件课程中，我们理解了计算机背后的逻辑和算法，挑战了自我，原来编程就是这么回事呀！最终，我们也可以熟练使用scratch去实现心中的创想啦！<br> 不断学习、不断探索，相信同学们终有一天<br>也能发挥自己的想象力和创造力，建造出更多有意义的事物，为国家建设出一份力！</h3>