“同课”放光彩，“异构”显新意 —记安源区燎原学校初中数学教研组同课异构教学竞赛活动

雪儿

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了践行课标新理念，打造扎实高效的数学课堂，形成良好的教学教研氛围，带动全校新课程改革的进一步深化，促进我校教育教学质量的进一步提高，按照学校教学工作的安排，于2023年11月开展了初中数学学科同课异构教学竞赛活动。本次活动执教的教师有李晨，唐丹，叶双和谢超。他们围绕同一课题—《图形的平移》展开了风格各异的课堂竞技，展现出了别样的精彩。 　　第一节课是由李晨老师执教的。李老师以亚运会颁奖升国旗导入，一下子就点燃了学生的爱国热情和对祖国强烈的自豪感与荣誉感。接下来，李老师带领学生从学习平移的定义到探索平移的性质，再到例题讲解，拓展提升，最后是全课总结，教学流程上循序渐进，层层深入，设计非常合理。李老师板书工整、美观、突出重点，教学语言精练、准确，教学基本功扎实。 　　第二节课是由唐丹老师执教的。唐老师教态自然，具有亲和力，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标展开教学。在课堂中，她精选典型习题，有效地帮助学生掌握了本节课的知识点。其中，在依据平移的性质作图的教学环节中，唐老师先让学生操作，再讲解作法，这种方式不仅锻炼了学生动手操作的能力，同时也锻炼了学生的语言表达能力。在此过程中，唐老师评价总结很到位。 　　第三节课是由叶双老师执教的。叶老师以学生熟悉的明月千古情研学活动为主线，让学生从研中学，以操作的方式让学生理解并巩固平移的定义，同时得出平移的性质。叶老师能熟练运用现代化的教学设备，将教学、演示、讲解有机地结合。教学方式多样，充分调动了学生学习的积极性。 　　第四节课是由谢超老师执教的。课堂中，谢老师通过问题串让学生得出平移的定义，讲练结合，小组讨论得出平移的性质。谢老师善于从现实生活中挖掘素材，创设的问题情境都是来源于现实生活的。让学生感受到了数学来源于生活，服务于生活。 　　本次同课异构教学竞赛活动为老师们搭建了一个挖掘潜能，展现风采，超越自我的平台，也为其他数学老师提供了观摩学习、研讨交流的机会，促进了教师教学观念的更新。“潮起海天阔，扬帆正当时”，老师们将以这次活动为契机，潜心教研，在成就学生的同时，成就自己。