“教”沐暖阳好扬帆 “研”路俯拾皆芬芳——侯马市《道德与法治》学科命题研讨会

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立足命题落实素养共研共享互促成长 冬之美，在于积蓄与勃发教之美，在于实践与钻研研之美，在于思考与提升 　　教以养人，以学促教。为了提升道德与法治课程在立德树人方面的引领作用，精准把握新课标下的命题与解题策略，2023年11月29日上午，道德与法治研讨会会场在侯马六中进行。来自全市初中多名道德与法治教师参加了此次活动。活动由侯马市教科局思政教研员郭红霞老师主持。 郭红霞老师作了《新课标下的命题及练测设计》专题培训，分析了中考道德与法治试题特点及命题趋势，要求全体道德与法治老师在教学中坚持铸魂育人，改革教学方法，培养学生学习能力，提升学生分析和解决问题的能力，注重实践体验和知行合一；在命题与练测设计中坚持核心素养导向，严格依据新课程标准命题，创设适宜情境，注重能力提升，强化解题能力训练。 　　高村乡中学尹世玉老师，指出命题要“新·精·活”，紧跟时代步伐，结合时事，帮助学生形成正确的价值观；初中道德与法治学业水平考试要坚持素养立意的命题基调，试题要精心雕琢，材料要科学、紧贴教材，语言要言简意赅，中考道法命题要紧扣社会热点，突出学习重点，关注学生成长点，在统筹基础上确定考查内容，系统而又具体地讲解了中考命题过程以及相关的注意事项。从不同角度专业深入地讲解了命题重点。 　　502学校李晓鸿老师，根据初中学业水平考试道德与法治试题试卷结构及根据参考样卷，与老师们共同学习分析了命题要求。我们的命题要从三维目标时代对课标个性化理解的随意命题向素养目标的综合考察命题转变；要从双维目标式命题向多维目标式命题转变。老师们应紧跟发展需要，不断提高自己命题的能力与水平。李晓鸿老师，从课标解读到回归课本再到思维导图的梳理，深入浅出，环环紧扣，内容简明扼要，减轻复习负担，提高了复习效率。从普泛的讲练结合到针对性的精讲精练的转变，有效提高了复习的效果。 　　两位老师从命题的特点出发，分享了要依据课程标准确定命题立意，结合教材核心知识确定考点，选用最新时政材料和学生生活情景作为命题背景材料，答案整理要体现开放性，主题性、实践性，注重考察学生的学科素养和综合能力。 　　郭红霞老师，从命题设计、考点分析、技术分析、命题改进和经验提示等方面展示了其命题设计。她谈到在命题过程中，要注重真实情境的创设，选择题要命制有知识错误的、表述绝对的、不符合题意的选项等；在不断命题中提高命题的能力。郭老师从命题理念和目的、命题设计重点和目标、命题设计的布局和结构、命题反思和改进四个方面展示了命题设计思路。提出要深度挖掘和选用教材中的图示和活动探究任务，聚焦国际时政热点新闻为背景材料；要编辑详细的多项细目表，把课标要求、背景材料、命题立意、核心素养、命题目标进行对应，体现教学评的一致性；命题设问的表述要清晰、指向明确；评价方式要多样，要通过学生试做，进行命题总结与反思，完善与改进命题。 　　通过本次命题说题经验研讨会活动，各位道法老师从中学习到了命题的理念、流程和策略，解决了命题中的困惑，纷纷表示会在以后的教学中不断实践，提高命题能力，以评促教，以评促学，不断在评价中培养学生的学科素养。 编辑:万辉摄像:汪璇 监制:郭红霞