<p class="ql-block"> 数学作为一门重要的学科，对学生思维发展和创新能力的培养具有重要意义，通过动手实践，学生能够更直观地理解数学概念，培养解决问题的能力和创新思维。</p> <p class="ql-block"> 2022 版义务教育《数学课程标准》指出，数学课程要培养学生核心素养三个方面：会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，还会用数学语言表达世 界。其中，数学眼光主要表现为：数感、量感、符号意识、抽象能力、几何直观、空间观念，以及由此进一步发展的创新意识。数学思维主要表现为“运算能力” 和“推理意识”。课堂上落实这些核心素养，正是老师们孜孜追求的， 超脑麦斯课程也能为落实核心素养作补充。超脑麦斯创意思维课程”中，各个活动的设计和实施均坚持素养导向，充分关注核心素养在数学教学中的达成情况。</p> <p class="ql-block"> 超脑麦斯课程是一套符合STEAM理念，融合数学核心素养、强调全程动手做数学、着重数学创客教学的创造力课程。超脑麦斯以培养学生的高阶思维能力和创造力为目标，利用丰富的学具，独特的教学方式，让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题。</p> <p class="ql-block"> 我校2018年 开始引进“超脑麦斯创意思维课程”，这几年陆续开设了“百变齿轮”、“拼图达人”、“千变万化”、“七巧板”、“堆栈高手”等系列课程，受到学生和家长的一致好评。</p><p class="ql-block"> 学生在玩中做、做中思、思中学，数学思维的火花不断提升；授课教师在边玩、边学、边教的过程中，收获了自我专业上的提升；学校的社团活动也更加丰富多彩了。</p> “百变齿轮”课程 <p class="ql-block"> 通过操作齿轮学具进行加、减、乘问题探讨，强化逻辑能力，进行规律探寻，在创意拼排的过程中提升创造力想象力。</p> “千变万化”课程 <p class="ql-block"> 期望学生能通过操作掌握图形之间的变化</p> “拼图达人”课程 <p class="ql-block"> 期望学生能通过观察、尝试错误等方式来解决拼排问题，提升平面空间观念。</p> “堆栈高手”课程 <p class="ql-block"> 培养学生有序思考能力，用数学语言描述金塔堆栈方式，让学生通过堆栈建立空间概念，增进空间感。</p> “七巧板”课程 “豆豆圆舞曲”课程 “天才建筑师”课程 <p class="ql-block"> 运用数形空间学具，让学生用平面、立体的观点进行数形关系探索，尝试建模与推理，体验一题多解，激发多元创意思维。</p> “奇妙图形”课程 <p class="ql-block"> 让学生通过拼排建立平面图形的概念，探讨密铺概念，提升创意思维，进行跨学科学习。</p> <p class="ql-block"> 目前在学校内已经开展每周一次的校本课程和延时服务的社团教学为发展学生数学思维，孩子在在动手中学习，不仅爱上了数学，还特别爱上数学。</p> 实验三小孩子们心目中的数学课 宁夏银川市兴庆区实验三小 <p class="ql-block"> 实验三小教育集团，总校区始建于1944年，2022年11月确定为兴庆区实验第三小学。2012年6月8日迁入位于宗眭巷97号的新校址（原银川九中校址）。总校区现占地面积16527.7平方米,建筑面积10612.53平方米。学校文化建设有品质，多年来，实验三小教育集团践行“行知教育”思想，遵循“行以求知，学以致用”的办学理念，围绕“在实践中学习，在参与中成长”的课程观，引导学生解放大脑、眼睛、双手和嘴巴——学真知；参与日常生活和社会实践——求真理；将所学知识与实际行动相结合——做真人。培养学生走行知路，做行知人，学校最终达到为每一位师生创造值得终身回味的真教育使命。</p> <p class="ql-block"> 实验三小教育集团一直重视校园社团课程的发展，将其作为发掘学生潜力、培养学生兴趣、提升学生核心素养的重要场所。学生社团课程种类多样，多个“超脑麦斯创意思维课程”的加入，更加丰富了我校的社团活动，极大提升了学校的课程建设，为学生的全面发展搭建了更为广阔的平台，为孩子们的成长增添了一对追梦的翅膀。</p>