<p class="ql-block">【集团化办学——教师交流】丛阳小学教育集团学步桥小学杨雪老师交流纪实</p><p class="ql-block">聚焦单元教学 静待“研”途开花英语教研</p> <p class="ql-block"> 11月24日，学步桥小学杨雪老师在连城小学开展了教师交流轮岗--本学期英语教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教与研携手，学与思并肩，备课是课堂教学的根基，立足新课标、建构大单元！让我们懂得“教而不研则浅，研而不教则空”。进一步提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 备课展示</p><p class="ql-block"> 连城小学马兰兰老师课例展示内容是四年级上册第一课时 The Clothes I Know本课围绕学生在生活中的服装穿着展开，在梳理了解服装单词的同时，培养学生的审美观及合理搭配服装的意识。</p> <p class="ql-block"> 岳晓燕老师课例展示内容是六上 Lesson12 Be Safe on the Way本课是一节故事课。讲述Sam, Al, Oba和Neva几个学生在开学的第一天等校车时探讨如何保证上学路上的安全。在阅读故事的过程中巩固了本单元所学的频度副词，提高了阅读技能，学生在运用英语语言读懂故事、思考在上学的路上如何保证自身的安全的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强安全意识，提升英语学习的自信心。</p> <p class="ql-block"> 钱敏老师录课内容为五年级上册Lesson 6 Maddy’s Family本课围绕Maddy 的家庭展开，介绍了Maddy的家庭成员及其日常喜好，这是一个极其有爱的大家庭，也让同学们感受到了家庭满满的幸福感。</p> <p class="ql-block"> 课堂听课</p><p class="ql-block"> 深入课堂进行听课，感受英语教师最真实的课堂记录。</p> <p class="ql-block"> 交流研讨</p><p class="ql-block"> 连城小学王凤霞老师表示：马兰老师的课导入自然，直接切入主题，学生活学活用，让学生很自然地进入学习语言目标阶段，顺势导入重点句型然后训练并运用整节课各环节设计合理，过渡自然。内容充实。郭晓琳Let ' s go 口语流畅，说课各环节完整，课堂设计目标清晰．层层递进，课堂有大量探索让学生参与体现了学生是学习主体，教师导地位。</p> <p class="ql-block"> 南吕固中心校马明娆老师表示：岳老师以四个任务贯穿整节课，清晰明了，有利于激发学生兴趣。在各环节设置由易到难的任务，逐步增进学生对故事的理解，练习部分表格有利于学生梳理知识，末尾通过扩充交通规则和视频，告诉学生珍爱生命。钱老师整节课生动活泼，将故事内容展现得淋漓尽致。末尾大合照以及一首抒情歌曲的播放，升华了主题。</p> <p class="ql-block"> 总结发言</p><p class="ql-block"> 几位老师的单课时展示都以新课程理念为指导，充分考虑学生特点，通过营造一定的学习情境和和语境，将学生学习英语语言知识、教师传授知识和教学成果的评价有机地整合起来，激发学生学习的兴趣和积极性，使学生提高语言能力，形成核心素养。那用最简短的话总结就是：主线设计有趣，让人有期待；知识脉络清晰，让人很轻松；内容再构延伸，让人很充足；形式多元融合，让人想参与；教学分层递进，让人有收获。</p>