写字

愚公

写字是我的喜好。小的时候，没有电脑，也没有打字机，所有要形成的文字，必须要靠自己一笔一划地写出来。所以，那时的写字是我们学习、工作和生活必须的。 刚上小学时，第一次背上父亲给我买的黄书包，装上课本和铁皮铅笔盒，心里别提有多高兴了。第一节课是语文课，学习“毛主席万岁”这五个字，看着老师在黑板上一笔一划地写好这五个字，心里的感觉是非常的羡慕，觉得老师的字写得太漂亮了，羡慕之余，心想我什么时候也能写出这样好看的字就太好了。 　　小学的语文课学习中除了要写铅笔字外,还有描红这门课，假期作业也有描红这项作业，描红是我最早写毛笔字,刚开始时，抓毛笔的手就是不听使唤，虽然毛笔不重，但手抖抖索索地就是控制不住它，描红时黑墨就是盖不住那红色的字，我用毛笔画出来的线条一节一节的像毛毛虫，那样练习写毛笔字,不像是在写字,倒像是在涂色,为了不耽误玩的时间，每次描红作业都是有量无质地交上去的，当时我们大部分同学都是这样，所以也没有感到有什么不妥。直到有一次看到一位同学在报纸上练毛笔字（不是描红，是直接照字帖临摹，在报纸上写大字），字写得很漂亮，这一下触动了我，又吊起了我小学一年级想写一手好字的神经，我下决心要练毛笔字了。 　　那年暑假，我到上海去度假，在爷爷家附近弄堂口的文具店里看到有字帖和毛笔卖，于是我买了本《雷锋日记选毛笔字帖》和一支“大小由之”羊毫毛笔，买了瓶墨汁和一刀毛边纸，回家后就开始练习写大字了。这里不得不说毛边纸，在马鞍山，练毛笔字用的是一种在商店里买大字本（一种内页很薄的光面纸，上印有米字格），或者就用旧报纸练字，毛边纸是一种用竹浆制作的，托墨吸水性能较好，价格便宜的书写用纸，用毛笔在上面写字，虽然我写字的水平不怎么样，但字写在纸上，墨色晕开之后，字显得饱满丰润，还蛮好看的。这种纸当时在马鞍山我连看都没看过。有了这样齐活的写字的装备，又有这样信心满满的写字感觉，我一下子对写字就上瘾了，以后只要有空，我就会练练字，也喜欢买些字帖，喜欢看别人写字。 　　练习写字还有一个机遇就是初中上学时，当时有几位老师的粉笔板书写得非常漂亮，当时我们的学习压力也不大，所以在听课之余经常喜欢顺手在课本上或其他纸片上乱写乱画，每次老师在黑板上板书，觉得老师的哪个字写得好，就不停地去刻意模仿，写顺了手，以后写这个字也变得好看了，我们那届有不少同学都是这样上课的，所以我的中学同学中写字漂亮的还真不少。 　　还有就是我们那时字写得多。文化大革命之后，随着初中到高中，随着七八年高考的实施，考试变得越来越重要了，要想在考试中超过别人，取得好成绩，多做练习是必不可少的，那时有些习题集不是由新华书店发行的，而是蜡纸刻的油印本，这种习题集一是不一定能买得到（有时一个班只能搞到几本），二是价格比较高，所以我们经常手抄习题集，一本习题集，有的几十页，有的一两百页，手抄的工作量是非常大的，有时可能会连续抄写几天，手酸眼花的，很累，但字写得多了，自然也就顺溜了。 　　其实我并不怕写字，有时还有点喜欢写字，比方说上学时，班级出黑板报，用蜡纸刻写班报，这些活都是我喜欢干的。 　　写字能反映一个人的情绪，体现一个人的性格。我自己就有这个体会，当心情较好、情绪放松时，字写得就整齐、规范，写出的字也会和气一点儿，如果情绪不佳，对写字有抵触情绪时，就不想写字，实在非写不可时，写出来的字就会生硬、凌乱。就像我们欣赏书法名家的作品时，有时会发现同一个人的作品，有的时侯严谨，有的时候狂放，也有时在同一个书法家的同一篇作品里，字迹也时而规整时而凌乱，这不是书法家水平忽高忽低，而是创作时的情绪变化使然。字还可以体现一个人的性格，刚强和懦弱之人写的字肯定不一样。 　　现在写字的机会越来越少了，有了电脑之后，所有要写的东西都可以不用笔，只要敲击键盘就可以了，再用打印机打印出来，既整齐，又好看，修改起来还方便，这都是科技进步给我们带来的好处，但也使我们失去很多，写字过程中的那种特有的感觉没有了，对文字美感的欣赏没有了，我有时看看以前人用毛笔字写的信札和文章手稿，感觉那真是一种享受啊。我们现在许多人买东西都希望凸现个性，比如说买衣服，最好买到的衣服市面上只有一件，与同事撞衫是很没有面子的事情，为此哪怕付出很高的代价也在所不惜。其实写字最能烙上你个人独一性印记，但大家却不愿意在这个方面去表现自己。再说长时间不写字，许多字只会念却写不出来，提笔忘字成为越来越多人写字时的一种常态了。我还是保持老习惯，准备一本本子，想要写东西了，先在本子上写，然后再往电脑里送，我觉得这样蛮好的。