<p class="ql-block">2023年10月22日下午，知行地理研学社师生全体成员沿中央公园生态水系绿带进行水质研学，我们一路走，一路取水样检测，一路满是知识和快乐的收获！</p> <p class="ql-block">水质研学路线--沿中央公园生态水系绿带</p> 定位 检测点1--中央公园水系进水口 <p class="ql-block">中央生态公园湖水的水质通过什么方法得到净化和更新？</p><p class="ql-block">能在图中画出取水路线、中央公园水域水体流向、章江水流向并标出水系排涝口吗？</p><p class="ql-block">朝着这些未知的领域，我们来到中央公园水系进水口，拉开了此次研学的序幕！</p> <p class="ql-block">每天从章江抽水2次，通过高差（石坝）流回章江</p><p class="ql-block">生态公园湖水的水质通过什么方法净化更新?</p> <p class="ql-block">中央公园水系进水口测温度和湿度</p> <p class="ql-block">温度：26度 湿度：50% </p> <p class="ql-block">中央公园水系进水口附近取水样监测水质</p> <p class="ql-block">ph值：6.2 氨氮0 硬度0 </p> <p class="ql-block">周围植物：萍蓬草（净化水体）、长苞、香蒲，垂柳</p> <p class="ql-block">中央公园水系进水口附近取水处研究水生植物的特征、习性、生态功能。</p> 水杉--呼吸根 <p class="ql-block">同学们认识此树吗？其根有什么特别之处，为什么呢？带着这样的问题，同学们开始拍照、观察、查找资料、探究总结，经历和体会研学的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 水杉，柏科 ，属植物落叶乔木。其植株高大，树皮灰褐色，呈长条形，在第四纪冰川灾难中得以存活，成为植物中的活化石。1999年水杉在《中国国家重点保护野生植物（第一批）》被列为国家一级保护植物。</p><p class="ql-block"> 水杉是有呼吸根的，因为水杉通常生长于水边，在树下积水严重或者是土壤过于紧实的情况下，其根系缺少氧气无法正常呼吸，就会通过细胞分裂冒出地面，然后形成各种形状的气根来帮助呼吸。</p> 检测点2--赣中后花园 <p class="ql-block">温度25 湿度52.2% </p><p class="ql-block">纸莎草，再力花，毛花雀稗，梭鱼草</p> <p class="ql-block">ph值：6.2 氨氮0 硬度15</p> <p class="ql-block">认真做对比分析、记录</p> <p class="ql-block">过桥洞奔向下一站--检测点3</p> 检测点 3--福康小区西门水域 <p class="ql-block">温度24.4 湿度53.4% </p><p class="ql-block">水上漂浮物油状</p> <p class="ql-block"> PH6.2 氨氮0.5 硬度25</p><p class="ql-block">水质状况：气味臭，有泡沫，有类似油脂的漂浮物</p><p class="ql-block">此处水系水体流动性差，几乎静态。</p> 检测点4--周围小区排污口 <p class="ql-block">温度23.9 湿度74.2% </p> <p class="ql-block">PH7.2 氨氮0.5 总碱20 硬度25</p><p class="ql-block">水质状况：颜色偏绿，气味偏臭排污口</p> <p class="ql-block">水质差：</p><p class="ql-block">原因生活污水排放，</p> 检测点5--建春排涝站闸前 <p class="ql-block">温度23.8 湿度70.1%</p><p class="ql-block">PH6.2 氨氮1.5 硬度25</p><p class="ql-block"><br></p> 检测点6--建春排涝站出水口 <p class="ql-block">温度：24℃ 湿度：68% </p><p class="ql-block">ph值：6.2</p> <p class="ql-block">建春排涝站出水口处，我们抬头望见半个月亮爬上来，恰是上上西西，农历初七、八！</p> 研学成果汇报 <p class="ql-block">BDS小组汇报：以水质检测结果分析为主题</p> <p class="ql-block">BDS小组：第一个吃螃蟹的小组，杨祖林代表汇报水质检测成果，着重介绍了各检测项目的含义，指标分析了</p> <p class="ql-block">台风眼小组汇报：以排涝站功能为主题</p> <p class="ql-block">政史地小组汇报：以植物为主题</p> <p class="ql-block">物化地小组汇报：理科思维解析水质状况</p>