“读万卷书行万里路”——会昌县“一校一品牌一月一开放” 阅读成果展（第三小学站）

王铎霖，素兰

冬日的暖阳，给人舒适与温和。我们带着期盼、带着激情、带着丰收的憧憬，迎来了期待已久的阅读开放日。我们的主题是“读万卷书，行万里路”。通过阅读，开阔了视野，陶冶了情操。让自己的内心得到宁静。在书的世界中，我们可以感受到宁静祥和与美好。纵观古人的故事，哪一个文人不是读万卷书，才能获得非凡的文采？一篇优秀习作是需要我们有良好的阅读功底，大量的阅读有利于我们语文学科的学习。阅读，让我们在有限的生命中，看到无限的风景。相信阅读的力量，定能遇见更好的自己。让阅读成为一种习惯，书香浸润心灵，阅读点亮人生。让我们都做阅读的点灯人吧！ 　　“星星之火，可以燎原”签名墙，非常有创意。让阅读之星星之火，在这片红色土地上，点亮会昌每一所学校。 千人诵读《千字文》气势恢宏 　　可爱的形象大使，热烈欢迎大家的到来。你好！你好！欢迎欢迎！热烈欢迎！ 　　秉承着，真诚、谦逊、友好、友善，欢迎大家前来指导工作。 　　瞧！那毛茸茸，圆滚滚，胖乎乎，憨态可掬的“熊”，非常惹人喜爱！ 　　千人诵读《千字文》，阵容强大，气势恢宏！动作整齐划一，声音铿锵有力！ 　　第三小学中山校区，郭荣金副校长领诵《千字文》，声音浑厚，富有磁性，抑扬顿挫，字正腔圆，字字清晰，句句响亮。很有古代文人墨客厚重的气息。 　　欧小红老师领操，动作刚劲有力。 　　第三小学操场上，人山人海，热闹非凡，摩肩擦踵，来参展的人员，精神抖擞，欢欣鼓舞。 “跳蚤市场”是第三小学的传统活动。 　　我们学校每年都会举行一次“跳蚤市场”活动。各班级设立摊位，把自己看完的书折算低价出售，每本书贴上价格，可以讨价还价的。只要那一天带上100元，可以买到许多喜欢的书，真是满载而归！ 　　看哪！第三小学主持人和引导员是一道亮丽的风景线。气质形象杠杠滴，他们闪亮登场。翩翩少年，君子风范，彰显三小学子的精气神！ 有金童玉女…… 有活泼可爱的天使 有温柔可人的甜妹 有大家闺秀淑女型 有腹有诗书气自华才女型 有模仿诗人李白的，此人仙气飘飘。 有模仿大文豪苏轼的，此人文采斐然。 有气质高贵的公主型 有翩翩君子风范的大儒 有刚强，英勇无畏类型的。 看！他的气质很像小英雄雨来。 一年级组“泥捏拼音”趣味十足 一年级组拼音泥捏展，左右两边的小展板，像两位侍卫守护。瞧！多么有气势！ 　　此次活动，充分激活了学生的想象力，创作力。 拼音泥捏主题设计与作品巧妙融合一体了。 请欣赏捕捉的镜头！ 　　每一个拼音，犹如一位活泼可爱的小精灵，鲜艳夺目，灵巧可爱！当你望着它的时候仿佛会说话、会舞蹈、会做鬼脸。看啊！有的拼音宝宝闪烁着宝石般的眼睛；有的可淘气了，好似在抛媚眼；有的溜进色彩斑斓的儿童画里；还有的躲在芬芳的鲜花丛和饱满的果实里，好似跟我们玩起了躲猫猫的游戏哩！真是太有趣了！ 　　河边捡的小鹅卵石，都是学生很用心的上色，在鹅卵石上画出了美丽的图案。每一个鹅卵石绚丽多彩，设计画面与众不同，璀璨夺目。 小小主持人展现了我们三小学子的精神风貌 二年级组，展示的是《日记画》《读写绘》《绘本画》 　　可爱的“小鲤鱼”与阅读点灯人汪春蓉主任合影，“小鲤鱼”无比自豪，脸上笑成了一朵月季花。 瞧！我们可爱的“小鲤鱼”在讲解之中。 　这个展板里的作品都是我们二年级孩子的原创作品，主要是日记画和读写绘。日记画记载着我们每天的所见、所闻、所感，我们用双手和智慧，以图文并茂的形式，来记录生活的美好。读写绘里是我们阅读后的所思、所悟，绘本画记录着我们的阅读所得。这里的作品都是从我们平时的练习挑选的，也只是其中小小的一部分。 二年级组绘本画，绘本画以一幅画的形式，呈现故事内容。 三年级组展板，游立体王国，续童话之梦。 　　精致、精美的立体画，给人强大的视觉盛宴。赞叹我们的学生真是多才多艺。立体画面美，有巍峨的高山，有静谧的峡谷，有碧绿的草原，有美丽的森林，有丰富的海底世界，有有趣的稻草人，还有可爱的小红帽……无论是人物，动物，花丛鸟兽等，都以立体的形式呈现，栩栩如生，美轮美奂！看着这些作品，我惊叹不已，真是精美绝伦！我感叹！学生的智慧不可估量！ 看看这些作品，养眼，养心！！！ 　　我们的主题是“游立体王国，续童话之梦”。童话是宝石,它使我们的童年熠熠生辉。 在多姿多彩的童话世界里，我们描绘属于我们自己的梦幻王国：这里有历经千辛万苦、重重磨难之后蜕变成白天鹅的丑小鸭；有为追求理想而付出生命的小美人鱼；有身披空气，却自欺欺人的皇帝；也有尽职尽责，想帮助困苦之人却又无能为力的稻草人；还有向往自由勇敢冲的聪明的野牛…… 　　在这想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息，触摸鲜活的生命，续写专属我们的传奇和真善美。 　　四年级组，展板主题是《诗书有天地.阅读通古今》他们展示的是诗配画和阅读记录档案卡。 “诗中有画，画中有诗”，他们的每一笔一画都是我们对中华诗歌文化的传承，腹有诗书气自华，这就是我们的文化自信！ 　　四年级的孩子用心记录，坚持阅读，他们用每日阅读记录告诉我们“阅读无声，但有痕迹”。读过的每一行字、看过的每一句话，都会在无形中给予我们灵魂的滋养。 古诗配画，把诗歌所表达的意境美都体现的淋漓尽致。 　　五年级主题是“缤纷小报，乐享语文”“趣味连环，乐享阅读”。在这里您可以欣赏到我们第三小学的1+2小报和五年级孩子的连环画作品。1+2小报是我们三小的特色，自2013年创刊至今已有10周年，是三小孩子的读写天地，报纸中的一字一句都是我们对生活的感悟与热爱。“胸藏文墨怀若谷”这就是我们三小孩子的文化自信的源泉！ 六年级组展板 　　六年级组“循阅读航程觅成长足迹”展板 最是书香能致远，金秋十月，我们开启了《小英雄雨来》的阅读之旅。 追随着阅读单我们进入推进课，创作了许多优秀的作品。有的同学以书中的故事情节为主题，创作了“故事情节图”，表达了对小英雄雨来的敬佩之情；有的同学则以书中的角色为切入点，创作了一个个“人物档案”，生动地展现了书中的人物形象。 　　读一本好书就像品尝一杯美酒,些许滋味让人意犹未尽。这些作品不仅展示了同学们对阅读的热爱和思考，也反映了同学们在阅读过程中所获得的成长和收获。 六年级展板1“竹”够有趣，“竹”够有味 竹节人是我国传统的手工艺品，被称为“中国玉雕”。它的历史可以追溯到中国南北朝时期，体现了中国百姓的智慧和创造力。 我们学习了《竹节人》这篇课文后，竹节人风靡六年级，个个忙着制作竹节人、赏玩竹节人。看，这就是我们绘制的制作指南和亲手制作的各具特色的“竹节人”。瞧，两位同学正乐此不疲的玩“竹节人”呢。都云玩的痴，谁解其中味？ “竹节人”游戏，趣味十足。 　　尊敬的各位领导老师——心动不如行动！请到我们体验区，穿越回童年，酣畅淋漓杀一盘吧！ 综合展板《小小作家》《小绘本大世界》《思维导图》《手抄报》等 思维导图 “思维导图” 这一幅幅的思维导图，看到我们当时在读完书后的状态，正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以每个孩子在读一本书以后都会创作出一幅风格各异，表达不同的作品。而这，正是创作思维导图的初衷，这些都是读完书本后的智慧的凝结。 以传统节日为主题的手抄报 小小作家展板“妙笔生花” 　　来到“妙笔生花，星光不负赶路人”板块。童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，在七彩童年里，更有我们美丽的梦。我们用一颗童心，去观察这个世界，去感悟真善美。用生动的文字去描写生活中的小美好。用稚嫩的笔，描绘生活的绚烂。春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的宁静，都被我们一一珍藏…… 　　我们用童心去描绘心中的梦想，走在成长的路上，记录生活的小美好，穿越时空的幻想，都会在我们的笔下恣意挥洒。请欣赏我们学校的学生写的优秀作文在全国各大期刊发表的文章。其中有《意林杂志》《儿童时代》杂志等。 学生优秀习作发表在赣南日报 饶有兴趣翻越各年级作文集 　　语文教师平时注重积累学生优秀习作，把单元优秀习作打印电子稿，稍作修改，然后在全国著名期刊投稿。三小创办以来，陆续有学生的优秀习作发表在全国著名期刊。例如：《意林写作素材》《小读者》《儿童时代》等。也有发表在会昌官方期刊《岚山文艺》，作品在全国各大著名刊物发表，大大激发了学生对文学的热爱。 学生优秀习作，有些被同步作文书选用。例如：《彩虹作文》 　　教育局肖鹏云老师，英语教研员刘彩云老师，在第三小学肖观运校长，刘小明副校长的陪同下观展。偶然翻看之间，刘彩云老师惊喜地说：“啊哈，我女儿写的一篇优秀习作在这本作文集里呢。” 　　“叮铃铃”下课了。同学们都围过来，有看作文集的，有看作文期刊的。有学生说：“哇塞！我三年级现场作文竞赛的作文既然在这里保存。”有学生说：“我也看见了我四年级的时候写的优秀习作。”还有的学生说：“老师这个作文期刊有没有卖的。”大家噗嗤一笑。 优秀绘本画展示 学生创作的绘本书，大的、小的、厚的、薄的……精美极了。错落有致挂在展板上。参观者惊叹不已！ 一二年级同学创造的“小绘本，大世界”。 童年有书籍，未来有梦想。小小的绘本里蕴藏着智慧和哲理。一幅图，一句话，一个故事，一本书。孩子们动手创作的绘本真有趣！ 让我们和孩子一起打开绘本，透过阅读去探索美妙的世界吧！！ 欣赏一下自制的整本绘本书 这本书，自制硬壳绘本，里面有立体效果。这本书如果买30元，我相信都会被抢走。 震撼、震撼……校合唱团的孩子们，你们是最棒的！看着指挥员的动作，特别有感染力，心潮澎湃！ 《满江红》诗歌朗诵。 一首《满江红》气势豪迈，铁骨铮铮，慷慨激昂。 写好中国字，做好中国人。 知行楼客厅挂的是毛笔书法展 　　上阅读交流课的教师，由会昌县教研室汪春蓉主任盲盒抽签决定。此时此刻，在场的三小语文教师都屏住了呼吸，紧张、惊险、刺激。 三年级李洁老师上《稻草人》阅读交流课 六年级吴锦芳老师上阅读交流课 学生争先恐后地举起了小手 上阅读交流课，学生眼里放光。 精彩的课堂，掌声连连。 课间十分钟欣赏小提琴演奏 　　活动中，第三小学校长肖观运同志从“家校联动，营造书香氛围”“注重引导，提升读书品味”“多元评价，助力孩子成长”三个方面详细地介绍了三小阅读的开展历程。其间，有探索、有思考、有实践、也有总结，三小师生共同经历，拔节生长。 　　刘毅书记提到，三小坚持“党建引领教育教学高质量发展”，坚持为党育人、为国育才，办学生快乐、教师幸福、社会赞誉的学校。 “爱读书、读好书、善读书”，会昌县第三小学以书香校园建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人、以书启智、以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，全面提升师生审美情趣和人文底蕴，打造特色书香校园。 　　会昌县教研室汪春蓉老师，作了总结性的发言，她对这次活动给予高度的评价。她以教研员的专业视觉，就“儿童名著阅读课基本构架和阅读策略”这一主题进行了分享，对三小此次阅读开放日的开展给予了充分肯定。 汪老师期许全县各学校要以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的决心，纵深推进校园阅读，带动家庭阅读，营造全民阅读的良好氛围。 主持人气质高雅 四年级张丽萍老师，分享阅读经验。 　　张丽萍老师结合自我成长经历以及多年来的不断探索，将自己的阅读教学感悟凝练如下：摒弃繁琐的内容分析和枯燥的内容讲解，与孩子快乐阅读，尽享美妙阅读时光，静待灵魂在书香浸润中如莲花般绽放。请相信坚持的力量，播种美好，静待花开。 听课教师认真做笔记 　　在楼梯拐弯处，摆满了推荐一本好书的海报。当海报映入你的眼帘时，霎时有想看那本书的冲动。 　　如果会评比，我会把《昆虫记》好书推荐海报评一等奖。看了这幅作品才知道，什么是艺术？ 楼梯过道的墙上，挂满了亲子阅读的图片。这些都是书香家庭，书香好少年。 　亲子阅读板块 “你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。” 亲子阅读是爱的表达和传递，爸爸妈妈用淡淡的书香陪伴我们快乐成长，给我们最好的滋养，我们一起享受美妙的阅读时光。 　　孩子对阅读的饥饿感，形成于14岁之前，父母是否在小孩7岁之前，经常给孩子讲故事影响着孩子今后阅读技巧的形成，同时孩子在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长是至关重要的。 　　致敬！可亲可爱的三小人！著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”让我们在红领巾的事业里，不知疲倦地耕耘着。散发出着一缕光，一份热。让学生插上理想的翅膀，在知识的海洋里遨游酣畅。让阅读种下一颗美丽的种子，美好的种子，良善的种子，道德的种子，更好地利益社会和国家。老师辛勤地浇灌棵棵幼苗，将来定能枝繁叶茂，开花结果。