<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为提高教师课堂水平与教学质量，优化课堂教学，六年级语文组于11月21日开展了指向核心素养的“教—学—评”一体化课例研讨活动，本次活动由王延萍老师执教，全体六年级语文教师参加。</p> <p class="ql-block"> 王延萍老师执教了六年级上册第六单元的精读课文《只有一个地球》，本节课的教学重点是：结合关键句，说出课文的主要内容。为了实现本节课的教学目标，六年级七班的学生精心准备了以“地球知识知多少？”为主题的课前三分钟，很自然的将学生带入了本节课的教学主题。整堂课，王延萍老师由浅入深，设计了激情导入、初读感悟、研读课文和知识拓展四个环节。初读时，王延萍老师通过小组合作圈画关键词的方法让学生快速了解课文主要内容，把握文章脉络。研读课文环节，王延萍老师通过默读、大声朗读等多种方式让学生抓住关键词体会文章的主要观点。整个课堂条理清晰，教师引导明确，达到了预期的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 师道远而学无涯，善若水而识无边。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。听课结束，六年级语文组全体教师在六年级办公室开展了听评课研讨活动，王延萍老师先就此次课堂进行了反思，她认识到自己在课堂把控方面比较欠缺。六年级语文组的老师们也各抒己见，大家一致认为王延萍老师的课精彩纷呈，值得每一位老师学习。</p> <p class="ql-block"> 独行速，众行远。教师能力能次认定课堂是每位老师成长的舞台，我们相信，通过多种形式的教研活动，对于基于语文要素，打造高效课堂，老师们会有更深入的思考。在新课程理念背景下，我们将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好语文教学的指引人。</p>