【教有所得研有所获】宝城外国语学校语文组教研活动

任静

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，罗山县宝城外国语学校语文组在11月28日展开了教研活动。 红叶黄花秋意晚，研文探语兴正浓。求真问道双定人，不负语文不负生。 11月28日，胡爽老师为我们带来一节深入人心的教研课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇略读课文，讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价。作者随着年龄的增长逐渐认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且还认识到这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点：那就是爱。 胡老师从写作结构开始，先带领学生明确上一节课的主要内容，后结合本文的学习提示引入本节课的重点学习。 明确的目标，照亮前行的方向。 本节课胡老师围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养。学生自读自悟走进人物内心，通过语言文字的重组，引导学生明白道理。生活化的语文学习场景使学生受益匪浅。 紧跟教师步伐，认真思考学习 小手高高举起，触碰知识的天空 同学们都在认真的记笔记，真正地践行了不动笔墨不读书 众人拾柴火焰高，胡老师为了让学生能够更好地理解巴迪父母表达爱的方式，或同桌或小组互相讨论，真正地做到了让学生成为课堂的主人。 整个课堂气氛活跃，同学们积极参与，通过小组活动、个人探究、合作交流，层层深入的梳理清楚了本文的“两股风”以及巴迪父母表达爱的方式。在读中检测基础，在读中思考问题，在读中感悟父母不同的爱意。 观摩的各位老师在认真地听课，并做好记录。 听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。校长高度重视，全体教师认真对待、积极参与，表现出了很高的教研热情，促进了语文教育教学的顺利开展。 教研课是一个互相学习、互相促进的过程。通过教学磨课一次次地开展，督促着每位教师的进步。不断学习，不断进步，让课堂师生融合，智慧迸发，这是我们语文老师一直的追求。