<p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，我们共同迎来了初中地理学科教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，基于核心素养导向下的“大单元教学”，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，于2023年11月24日，在教研中心地理教研员李保爱老师的组织下，部分骨干教师及青年教师参加了本次研讨活动。本次活动分为听课、评课两个环节。 </p> 课堂展示，践行新标 <p class="ql-block"> 上午，教研员李保爱老师和青年教师苏明在萃英学校录播教室开展示范课，萃英学校刘建民书记、郑欣校长、姜淑杰副校长参与了听课活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，青年教师苏明为大家展示了一节复习课《河流》。本节课根据学生已有的知识经验，聚焦本节内容的重点难点，探索了河流及自然要素之间的关系。苏明老师的课堂开放程度较高，注重学生能力的培养，在学生探讨时及时关注学情，并适时给予学法指导。其善于利用思维导图，打破囿于教材的束缚，鼓励学生对知识进行自主思考和创造性发挥。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由地理学科教研员李保爱展示，其以“花开有信，气候为因”为主题，通过赏油菜花，析中国气候特征。李保爱老师在课堂上积极创设情境，引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。李老师真正的把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题，让课堂充满了青春的色彩。教学设计环环相扣，情境贯穿始终，有效的课堂教学，简洁美观的板书，提现出李老师高超的教学能力和“以人为本”的教育理念。</p> 评点课堂，精雕细琢 <p class="ql-block"> 下午，在教研中心，教研员李保爱老师和苏明老师分别对展示课进行了说课和课后反思，多位老师对课堂进行了点评。“说”发挥了授课者的作用，使大家能清晰的了解授课者的整体思路，“评”又使教师群体智慧得以发挥。大家围绕着同一课题，各抒己见，交流互动，互相启发，优势互补。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研员李保爱老师对接下来的教学工作做出了安排和指导，为初中地理学科的教学工作指明了方向。她指导我们精研课标，落实课例，聚焦课堂，强化研究。她强调今后的教学中，要关注课改热点，把跨学科主题活动设计与大单元教学设计相融合，设计符合学生发展水平的作业，促进教学效率的提高。</p> <p class="ql-block"> 追逐名师，靠近名师，成为名师。本次名师示范课活动真正做到了名师引领示范作用，既为青年教师提供了学习平台，又为全体教师互关互学，交流研讨创造了机会。相信乘着教研的东风，初中地理的教师们一定会乘风破浪，在教学专业化的道路上越走越远，共同谱写出教育的新篇章！</p>