<p class="ql-block"> 从来没有想过会以这么特别的方式去麻栗坡打卡。今早6点过一刻从文山出发去麻栗坡二中，晚上9点过一刻又回到了原点。但是此刻的我，已经不是出发前的我了，因为短短的一天我的思想和情感受到了碰撞，现在很难平静，需要一段文字来简单记录</p> <p class="ql-block"> 接到任老师通知去麻栗坡二中送教的事之后，一直很忙碌，几乎没有时间坐下来静静的修改课件，临出发前，都还在电脑上编辑各组数据，周日下午怀着一颗忐忑不安的心踏上了麻栗坡送教之旅。</p> <p class="ql-block"> 天刚亮开，我们就来到了麻栗坡二中门口，第一印象是，这学校的大门好气派，校园环境很优美，与河对岸的烈士陵园遥遥相望，听说孩子们每次升旗仪式后，都要对着烈士陵园鞠三躬，这样的爱国教育，让人泪目。</p> <p class="ql-block">简单的开班仪式上，局领导的发言中，字里行间都透露着对本次送教活动的期盼和重视，更让我担心自己的讲座拿不出手，又开始纠结。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是主办方的听说示范课，课件很精美，第一次面对如此多新单词的听说课，的确是难为年轻人了。我刚好也上到此处，也在纠结先处理哪一个知识点更加好一些。</p> <p class="ql-block">接下来是工作室卢老师的写作课，卢老师层层递进的为学生搭建平台，从单词--句子--段落--篇章组织，每一个细节都下足了功夫，让学生有材可取，有句可写。卢老师的课打开了我严重受限的写作课思维，让我又有了新的写作课设计思路。</p> <p class="ql-block"> 然后是教科所任老师对前两节课的简短点评，任老师从英语学科素养内涵方面进行点评，强调教学评一体化的教学模式，要求教师要吃透课标和教材，才能更好的把控课堂和教材。</p> <p class="ql-block"> 麻栗坡教研员龙老师对麻栗坡英语现状和教师结构进行了分析，并对一线教师提出了殷切期望。</p> <p class="ql-block">陆老师的试题命制讲座，让我来不及做笔记，只能傻傻的打开手机录视频，拍照片，然后竖着耳朵听。听完陆老师的讲座之后我恍然大悟，原来试题命制背后竟隐藏着那么大的学问，陆老师从国家政策的解读，到每一道试题的命制过程，再到省考题的详细解剖，让我耳目一新，我告诉自己，以后不能乱出题了，要科学命题！</p> <p class="ql-block">这一次我继续自己的老话题，听说训练的经验分享，这一次是加了课标分析，但是太浅显，需要加强学习和研究。中考听说部分的解题技巧太大太空，还需要落到实处。</p> <p class="ql-block">舒老师用短短的40分钟，把写作讲的清清楚楚明明白白，从评分标准到例卷评分示范，从阅卷老师的心理解读到中考改卷中常见的问题，让我恍然明白，学生终究是没读懂出题者和阅卷者的心呀！舒老师分年级分册的讲解各学段作文的书写模式，可操作性很强，写作要从小抓起！</p> <p class="ql-block">田老师的作业设计课，居然有几次听得我想掉眼泪，田老师是一个很有教育情怀的年轻教师，从她的案例分享中，处处可见田老师对待教育对待学生的赤子之心，有谁会不喜欢这样的老师呢？连一个作业的设计都可以那么美好、那么有趣！</p> <p class="ql-block">一回到酒店抱着手机码字，码出我今天的震撼和收获，很开心能加到几位大咖的微信，我总是很幸运，总能在拐角处遇见优秀的平台和优秀的人。很喜欢任老师的这句结语：一群人，一条心，一件事，一起干，一定赢！</p>