海南省幼儿园“师幼互动”主题公关活动暨全省第十三届幼儿园教育活动展评（分享活动）

静静的坐着

为了深入推进《幼儿园保育教育质量评估指南》精神与实施要求，进一步解读师幼互动的有效性，帮助幼儿教师解决师幼互动过程中存在的困惑和问题，探寻提升师幼互动质量的策略与方法。海南省教育研究培训院就此开展2023年全省幼儿园“师幼互动”主题攻关教育活动展评（分享活动），本次活动第一天在海口市港湾幼儿园举行，海南省教育研究院潘华莉院长、海南省教育研究培训院李洪山书记、海南省教育研究培训院吴海虹老师出席本次活动。 吴海虹老师开幕致辞中强调了师幼互动的重要性，如何在师幼互动中进行高质量的观察、倾听、记录、分析、回应与支持是当前教师在实践探索中存在的重点和难点问题，此次培训以现场观摩、案例分享、专家点评等多种形式引发教师的思考，从而更好的在实践工作中积极贯彻与落实，共同促进幼儿园保育教育深层次、高质量发展。 活动分享（一） 何为师幼互动？ 师幼互动是教师和幼儿的双向奔赴。师幼互动发生在你跟儿童在一起的点点滴滴，每时每刻。每一次对话、每一次互动都饱含了能够支持儿童发展的教育契机。 师幼关系是教师和幼儿在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，它是幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系。师幼互动贯穿幼儿在园一日生活的各个环节，有多种形态，具体场景也是千变万化。良好的师幼互动是影响幼儿全面发展的关键因素，构建积极有效的师幼互动，能让幼儿在集体生活中感到温暖，形成安全感和信任感，因此，在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，可以让幼儿和教师在互动中沟通、发展，使幼儿健康快乐成长。 专家点评 　　一日活动中，“师幼互动”分享无处不在，教师们的参赛生活、游戏案例细节的“师幼互动”分享，台下的我们听看中有所收获，海南省机关幼儿园钱芳园长上台做出了点评小结：1.话题的适宜性。话题的适宜性更多的是关注幼儿思维的发展，更多的是从教师提供的题材为出发点，从幼儿表征来看，要达到聚焦情景，能够引发幼儿有更多的思考与看法，从而通过分析、思考聚焦要分享的主题。2.幼儿要学会什么。第一，幼儿要学会倾听，要有倾听的习惯。第二，在师幼互动中幼儿能发表自己的想法或认同与争辩。3.教师的支持策略。一场优秀的师幼互动需要幼儿与教师的双向奔赴，在师幼互动中，教师向幼儿学习，幼儿也会在教师的支持引导下得到发展，这才是有效的、高质量的师幼互动，那需要怎么支持呢？第一，退位，相信幼儿是有能力的学习者。第二，提问，引发幼儿的思考，让幼儿自主的发现问题从而解决问题。第三，追问，倾听幼儿问题的同时，进一步追问幼儿，让幼儿深度思考的话题。 活动分享（二） 依托《幼儿园保育教育质量评估》中的师幼互动观察要点，幼儿园聚焦生活实践中的“教师支持”，以生活中的故事分享为媒介，通过回溯生活活动进程中幼儿表现，反思自己的师幼互动行为，从而落实师幼互动行动研究。10名来自全县各幼儿园的教师进行了优秀生活案例分享。 专家点评小结 有温度有深度的师幼互动，教师在生活中就要善于发现聆听幼儿想法，耐心互动，引导家园共育，在分享中能幼儿在前，师在后，让幼儿充分回答，海口市机关幼儿园陈流芳园长做出点评小结：1.明确什么是分享活动。其实分享活动就是所谓的谈话，那谈话活动需要什么样的师幼关系呢？应该是很轻松、畅所欲言的，老师和幼儿在畅所欲言的氛围里提升知识经验。谈话活动当中老师是要非常需要了解孩子的，好的师幼互动中幼儿是认真倾听的、专注的、踊跃发言的、有话要说的，且说的话是有深度有思维碰撞的。2.教师要了解幼儿。教师要通过倾听、整合、借鉴、重构幼儿或者是他人经验的一个过程，教师要了解儿童，意味着在组织活动之前要有充分的观察、统计和识别，要准确的去解读孩子感兴趣的行为当中蕴含的一些发展水平。3.孩子的发展需求。很多时候我们关注到了孩子的兴趣，关注到了这个阶段孩子感兴趣的一些东西，但是我们没有透过现象看本质，没有看到孩子背后的需求。教师要带着儿童的发展目标，准确的抓住分享点，在分享的过程当中才能够适宜的提问，适宜的环节，幼儿才能够畅所欲言的讨论，教师要对分享点有初步的预设。要走进儿童，了解儿童的兴趣、认识、发展。4.分享活动的主体是儿童。老师应该注重分享活动当中幼儿是否获得了解决问题的方法、品质、态度和精神，所以就要透过现象看本质，就需要教师有这样的能力。5.老师要会总结。在总结当中可以帮助幼儿建立新旧知识知识的一个联系，学会对知识迁移和有效运用。 片区线上观摩（一）线上观摩（二） 温暖而又积极的师幼互动，能够成就高质量的教育过程，可以为幼儿的全面发展提供良好的支持和引导。此次线上观摩学习，让老师们对师幼互动有了更多的理解和感受，又一次聆听和感受到：实现师幼互动质量的提升需要不断深入学习、反复研读《幼儿园保育教育质量评估指南》，并将其落实于日常生活中；需要我们倾听幼儿、陪伴成长，用专业成就教育美好。学习成长成长永不停步温暖有爱的师幼关系能让孩子获得安全感、信任感发展自信和自尊形成基本的认同感和归属感做有爱与智慧的老师在师幼互动中不断地建构关系共同成长我们一直在路上……