《红楼梦》登堂入室的三个台阶—· 《红楼梦》二、三、四回导读—【平阳文史哲书房】十一月文学沙龙纪实

王崇德

　　2023年11月26日下午，【平阳文史哲书房】微信群二0二三年十一月文学沙龙在水塔街阳光社区党群服务中心举办。本期的主题是：《红楼梦》登堂入室的三个台阶—《红楼梦》第二、三、四回导读。主讲方熔老师，杨东俊老师主持，平阳文史哲书房群友及社会贤达人士二十余人参加了沙龙。

　　本次沙龙活动是方熔先生继《走近曹雪芹》、《打开【红楼梦】的第一把钥匙—【红楼梦】第一回导读之后，第三次解读《红楼梦》。沙龙形式新颖，解读精准，上下互动密切，一步一步把大家带入到了《红楼梦》的情节中，是一次难得的文学交流盛宴。

主持人杨东俊先生

主讲人方熔先生

《红楼梦》前五回主要内容

　　方熔先生简单回顾了上次文学沙龙— 《红楼梦》第一回解读内容，自然而然地引出了今天的话题。

第一回：用顽石遭弃、木石前盟神话和甄贾二人境遇开篇；

第二回：通过冷子兴贾雨村之口介绍贾府概况和主要人物；

第三回：通过林黛玉进京投亲见闻对贾府作首次直接描写；

第四回：通过贾雨村乱判葫芦案点明四大家族的裙带关系；

第五回：通过贾宝玉梦游太虚幻境交代薄命司众女子命运。

“登堂入室的三个台阶”——

第一个台阶：通过冷子兴之口门外听贾府

第二个台阶：通过林黛玉之眼进门看贾府

第三个台阶：通过一张护官符宏观知贾府

第二回：贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府

第二回叙事思路和特点

先说雨村官场事

由此带出林家事

重点带出贾家事

变作者直接介绍为人物对话叙述

粗线条地勾勒出贾府人事关系图

方先生讲解《红楼梦》人物关系图

贾府人事关系简介

王苏芳女士诵读了冷子兴评说贾府

冷子兴评说贾府：“古人有云：‘百足之虫，死而不僵。’如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，安富尊荣者尽多，运筹谋划者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊也却尽上来了……谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”

贾宝玉“异事”

● 衔玉而生。

● 抓周单抓脂粉钗环。

● 淘气异常但聪明乖觉，百个不及他一个。

● “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。 我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”

通过贾雨村之口给宝玉定位：情痴情种

贾雨村谈甄宝玉

“说起来更好笑，他说：‘必得两个女儿伴着我读书，我方能认得字，心里也明白，不然我自己心里糊涂。’又常对跟他的小厮们说：‘这女儿两个字，极尊贵、极清静的……但凡要说时，必须先用清水香茶漱了口才可’…… 他令尊也曾下死笞楚过几次，无奈竟不能改。每打的吃疼不过时，他便‘姐姐’‘妹妹’乱叫起来……他‘说急疼之时，只叫“姐姐”“妹妹”字样，或可解疼也未可知，因叫了一声，便果觉不疼了……’”

真假对应；用甄宝玉烘托贾宝玉；世上“情痴情种”并非一人。

秦俭女士诵读了这段“贾雨村谈甄宝玉”声情并茂。

最后介绍王熙凤

“贾琏，今已二十来往了，亲上作亲，娶的就是政老爹夫人王氏之内侄女……谁知自娶了他令夫人之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地：说模样极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”

最后28个字由表及里，概括性极强，巾帼不让须眉。

贾永岗先生诵读了这段介绍王𤋮凤的文章。

第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都

第三回叙事思路

林如海托贾政帮助贾雨村复职

林黛玉拜别父亲投靠外祖母家

贾政帮贾雨村谋得应天府知府

林黛玉在荣国府与众亲戚见面

贾府得知薛蟠打死人命的消息

林黛玉在荣国府见到的亲戚

贾母——大小舅母、珠嫂子——迎春、探春、惜春三姊妹——王熙凤——宝玉

人物的出场顺序由大到小，由女到男，开始是最疼她的人，最后是她最爱的人，安排得井井有条，不用改编就可以搬上舞台。

两个舅舅找借口不见黛玉，可见其亲情的淡薄。

林黛玉对外祖母家的印象

“进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫坛架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”

——看建筑布置即是富贵人家

“贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅子上坐了，黛玉十分推让……贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来……旁边丫鬟执着拂尘、潄盂，巾帕。李、凤二个立于案旁布让。外间侍候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽都不闻。”

——讲究尊卑规矩极多的人家

　　胡淑娜女士分两段诵读了这段林黛玉对外祖母家印象的文章，方熔先生中间予以了解读。这便是登堂入室的第二个台阶，通过林黛玉的眼睛和耳朵，全方位地描述了对贾府的第一印象：

贾府是一个讲究尊卑规矩极多的富贵人家。

黛玉和宝玉的第一次见面

黛玉一见，便吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一面，何等眼熟到如此！

脂批：正是，想必是灵河岸上、三生石畔见过。

宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：可又是胡说，你又何曾见过他？宝玉又笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只当成远别重逢，亦未为不可。”

脂批：世人得一相好者，每曰“一见如故”，与此一意。

王熙凤的第一次出场

一语未了，只听后院中有人笑声，说“我来迟了，未曾迎接远客！”

未见其人，先闻其声。笑声不断,姗姗来迟,正凸显了她在贾府的特殊地位。

这凤姐携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天 口头心头一时不忘。可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道“我才好了，你倒来招我……”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打！该打！”忙又携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

与其说热情接待黛玉，不如说极力讨好贾母，表演成分十分明显；同时不忘管家的身份。

王玲玲女士诵读了这段描述王熙凤第一次出场的文章。

第三回叙事特点

雨村复职和黛玉进京两条线索交互推进

林黛玉仔细观察荣国府：眼观耳听心想

从前两回的以叙述为主变为以描写为主

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

　　秦梦女士诵读了这段著名的评论文字，并应大家的要求，对这段文字进行解读。声情并茂的诵读和精采娴熟的解读，博得大家 热烈的掌声。

第四回 薄命女偏逢薄命郞 葫芦僧乱判葫芦案 

第四回叙事思路

介绍贾珠遗孀李纨及儿子贾兰（前回补叙）

叙述雨村判案经过带出护官符（重点详写）

薛蟠随薛姨妈宝钗住进荣国府（承前启后）

脂批：“只借雨村一人穿插出阿呆兄人命一事。”

“但其意实欲出宝钗。”

金陵护官符

贾不假，白玉为堂金作马。(贾)

阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。（史）

东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。（王）

丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（薛）

“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的”

金陵“四大家族”关系

张风竹先生发言：

今天，众群友聚集水塔街，方主席三讲红楼梦。

本年度的3月26日，方主席以《走近曹雪芹》为主题，用充满魅力的语言、精心制作的课件、灵活高效的授课方式，为我们讲述了曹雪芹的人生经历及写作红楼梦的时代背景，还介绍了曹雪芹前五辈人的官海沉浮，使我们对作者及他的家族有了一个比较全面的认识和了解。

本年度9月23日，方主席再讲红楼梦。主讲的课题是《打开红楼梦大门的第一把钥匙》，副标题是“红楼梦第一回导读”。在讲解中，通过对红楼梦第一回中的人物塑造、情节安排、环境描写、主题思想条分缕析，使大家进一步清楚了读好第一回对理解全书的重要性，也使不少人对这本“死活读不下去”的书，产生了“死活也要读下去”的欲望和决心。

今天是本年度的11月26日，方主席圆滿完成了他对红楼梦的第三讲。这次演讲的题目是《红楼梦登堂入室的三个台阶》，副标题是“红楼梦第二、三、四回导读”。通过三个台阶的导读，我们既领略到了贾府的百年兴盛，又预感到了贾府的末世衰败，加深了对小说主旨的理解。总之，通过三讲，我们受益非浅。

红楼梦全书120回，开篇前五回是全书的总纲。我们期待第五回能尽快开讲！

许红萍女士的发言：

我喜欢看红楼梦，喜欢他的语言，非常生动、非常形象。红楼梦里的每一句话细细品味都有深意！比如今天讲的，王熙凤说的一句话“我今儿来迟了…” 我感觉就是北京方言，后面也有南方的方言，作者的语言的能力是很强的。

毛主席说过一句话，大概意思是中国有四大发明，还有一部红楼梦。老人家把红楼梦放在了一个非常高的位置。

红楼梦的内容包罗万象，可以说是百科全书，是一本值得一读再读的好书，在世界文学史上也是有一席之地的。

王庚星先生发言：

在四大名著里我年轻时一直钟情水浒传，多次阅读兴趣不减。对红楼梦却一直抱有成见，是咬着牙读了一遍，虽然大的情节还依稀记得，但是其文学价值社会价值朦胧而又模糊。

方熔主席的三次讲座，我听了两次，才找到一点感觉。特别是今天从叙事特点和结构解析入手，从几个重要人物的出场说起，宝玉和黛玉的第一次见面的心灵相通，王熙凤的未见其人先闻其声，都是精心设计个性突出，从细节的精细化解读和整体结构的剖析，给我打开了认识红楼梦的一个新的视野新的境界，对红楼梦的认识有了醍醐灌顶的新认知。感谢方主席的导读，也希望继续下去。

同时建议，以后的讲座把四大名著都来一番导读，这样对于普及经典传承传统文化大有裨益。

王苏芳女士发言：

我坚持参加了方校长的三次详解《红楼梦》。热爱红楼我还谈不上，而是因为方校长的每次解读都让我一次次获取新鲜的知识，仿佛我又回到了如饥似渴的上学时光。在方校长的解读中我明晰了红楼梦第2～4回的三步台阶写作框架，理清了贾府的核心人物与众生百态，走近了当时的精美建筑与官宦人家。其实站在这里，我更多的是想表达对诸位前辈的感谢之情。我还要感谢秦梦老师在市图书馆的两场《语文，不一样的烟火》讲座，全面而又丰富，语文不仅美在诗词，成语，阅读等的知识之中，更美在与影视，戏剧等万事万物的融合。在迷茫困惑中又找到了语文的光，是一种冲动之后的欣喜。我还要感谢王庚星主编，周五在我们单位开启了一场《学习传统文化，培养优秀儿女》的家长讲座，全程我都仔细聆听，摆正了一个女人在家的正确位置，发现自己只注重教子，忽视了相夫的作用。最后应该感谢的是方校长，儿时提供给我们最好的教育环境，现在走进方校长的课堂，结识了这么多文史哲书房的书友。大家就是那束最耀眼的光，让我们这些小辈靠近红楼，走近文学，走进分享的思想高地。

秦俭女士发言：

方老师的两次课让我开始反思当下的中学语文教育，很多家长包括一些老师一味地“育分”，造成内卷，各种刷题、模板等反而冲淡了语文的味道，实际上最好的方法是“热爱”，只要热爱就可以有主动性；其次是阅读、泛览，在博览群书的过程中就可以提高语文水平。当然会有一定的周期，不过读书总是没错的。希望方老师的沙龙活动继续下去，期待在活动中也可以圆很多人的“红楼”“梦”。

聂海云女士的发言：

各位前辈老师对于我来说就是天花板一样的存在，你们博学多识，并愿意将自己的知识传授给我们，让我受益匪浅。我很遗憾年轻的时候没能认识老师们，好在我现在还愿意学习，并能得到老师们的教导，让我感到非常幸运，感谢方老师，感谢大家！

胡淑娜女士的发言：

方老师是一个思维特别清晰的人，他从宏观上向我们介绍了《红楼梦》前四个章节的框架结构，分享了其中的精彩片段，分析了复杂的人物关系。由于他是一位资深教师，他的讲座构思新颖，别出心裁，让人眼前一亮，也让我这个有强迫症的人豁然开朗。但是《红楼梦》语言优美，人物刻画非常细致，而作者曹雪芹先生不仅是一个知识渊博的人，更是一个感情细腻的人，所以我希望秦梦老师以后可以在微观上进行解读，带我们一起走进《红楼梦》里各个人物丰富的内心世界，品析他们复杂的情感世界，进一步感受这本书的语言魅力。

秦梦女士的发言：

《红楼梦》真是一部奇书，一部伟大的百科全书，体现了曹公卓越的艺术天赋。它囊括了建筑文化、饮食文化、服饰文化、宫廷礼仪、民俗风情等等，诗词歌赋贯穿全书，尤其是作品中的人物语言，既有生活趣味又有艺术品位，灵动鲜活有个性，极富表现力，所以，有人说甚至可以把形式看成内容的一部分，形式就是内容。在《红楼梦》第三回，王熙凤初见林黛玉时说的一段话，非常值得玩味。王熙凤说：天下竟有这样标致的人物，我今儿才算见了，况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女儿。怨不得老祖宗，天天口头心头，一时不忘。短短几句话，满足了在场所有人的心理需求和情感需求。首先是博得老祖宗的欢心，因为他夸黛玉长得非常漂亮，简直看不出来是外孙女儿，简直就是嫡亲的孙女儿，老祖宗当然很开心。第二呢？三春很开心，毫无疑问，王熙凤也肯定了她们的漂亮。第三，黛玉也很开心。她刚刚失去母亲，无论是投奔姥姥还是投奔舅舅，初来乍到，本着不肯多说一句话，不肯多走一步路，唯恐被人耻笑的心态，内心一定有诸多的不适和拘谨。王熙凤这一番话，一定能让她消除陌生感，获得些许安慰，所以，真可以说是一石三鸟。同时也将王熙凤伶牙俐齿惯于阿谀善于逢迎，一心围着贾府灵魂人物转的形象惟妙惟肖地刻画了出来。

王玲玲女士的发言：

说起《红楼梦》，有些惭愧，多少年前确实读过，但确实也没有读懂；电视剧倒是一集不落地看了，但也是注重情节，偏重欣赏的是演员的演技。加之不喜欢古代剧中的尔虞我诈，自然也不怎么赏识大户人家中的明争暗斗及处心积虑的算计。所以尽管也在讲台上讲授课文里《红楼梦》中的有关章节，也只是完成教学任务，注重的是哪些知识是考试要点，至于对人物的性格分析，是有标准答案的，个人的理解即使是有见地也不能给学生说，偶尔多说几句，也一定要强调如果考试还是用“那个”答案。

听方老师讲《红楼梦》，对我来讲就是学习，或者叫做补习。认真听讲的过程中，方老师展示的课件我都拍照留存，回来又整理资料，意在温故以知新。方老师讲的《红楼梦》“前五回的主要内容”我知道了，“登堂入室的三个台阶”心已明了，我将拾级而上，一步一个脚印，走进“”红楼”，做一场关于红楼的好梦！

感谢方老师！感谢方老师带给大家的精神盛宴！

王崇德先生的书面发言：

方熔先生在三月文学沙龙讲了《走近曹雪芹》，又在九月文学沙龙讲了《打开【红楼梦】的第一把钥匙—【红楼梦】第一回解读》，介绍了《红楼梦》作者曹雪芹的身世和创作这部小说的社会背景，力图让这部死活读不下去的书，变成能够很好地去阅读他，欣赏他，今天这个文学沙龙在前面的基础上，又提出了《红楼梦》登堂入室的三个台阶：

第一个台阶：通过冷子兴之口门外听贾府，通过外人之口，对贾府有一个初步的了解，变作者直接介绍为人物对话叙述，粗线条地勾勒出贾府人事关系图。

第二个台阶：通过林黛玉之眼进门看贾府，透过林黛玉的眼睛、耳朵和心中的变化，全方位扫描了贾府，通过细节勾勒出了贾府的福贵以及每个出场人物的特征，这是一个等级森严、规矩严格的富贵人家。

第三个台阶：通过一张护官符宏观知贾府，勾勒出贾府在社会中的地位。

我第一次接触《红楼梦》是在文革期间，粗粗读过一遍，因为人物关系复杂而读不下去。87电视剧《红楼梦》上映后，我是集集不落，再次引起我对《红楼梦》的关注，但也没有深入进去。

方熔先生的三次文学沙龙活动，我是期期参加，并且受命制作美篇。在制作美篇的过程中，也是一个重新学习的机会。感谢方熔先生的信任。

期待方先生下期的文学沙龙！

杨东俊先生总结发言：

一部《红楼梦》，塑造了900多个人物，其中有名有姓的700多个。祁吉生老师在平阳中学任教时，他是数学老师，曾经和平阳中学的语文老师聊起过《红楼梦》，讨论的问题是《红楼梦》中的十二正钗，十二副钗，十二又副钗都是些谁？那些语文老师竟然都说不出个所以然。这个小故事起码说明了两个问题，一是作为数学老师的祁老师读过《红楼梦》，而且不止一遍，二是那些语文老师没有认真读过《红楼梦》。他们知道的《红楼梦》，仅仅是从电视剧里获得的。当然，这36钗仅仅是《红楼梦》中的一小部分人物。在作者塑造的众多人物身上，体现的是曹雪芹对人性的深挖，怯懦，自私，嫉妒，虚荣，暴戾等人性的弱点与丑陋，以及善良，忠厚，勇敢，忠诚，无畏等人性中的优点和美好。方先生讲《红楼梦》第一回的时候，我和妻子跟着梁希民书记到忻州旅游去了，误了一次珍贵的学习机会。当时在熊掌和鱼之间选择确实有点两难。不过我还是态度很好地给方先生请了假。从忻州回来后，迫不及待地看了王崇德书记制作的美篇，算是补了一课。在时下临汾的滚滚红尘中能有方先生用心经营的平阳文史哲这样一块文化净土，已经十分不易。当然，我知道的还有梁希民先生主持的德馨社。

沙龙主讲：方 熔

沙龙主持：杨东俊

摄影录像：王崇德

文字编辑：方 熔

美篇制作：王崇德