【教研动态】“集”体智慧 “备”出精彩——小池二中教联体宝山校区开展七年级数学集体备课活动

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教不仅是传授，还是素养提升、专业引领、智慧拔节。研是细磨，是一群人深入精细地思考、探索，对教学的精细打磨。 　　11月27日上午，为了更好地提升教研实效，促进小池二中教联体内各校区教学质量的共同进步，按照小池二中教联体教研处安排，来自小池二中核心校、张河校区、刘佐校区七年级数学教师齐聚宝山校区，与宝山校区的初中部全体数学教师一道，共同参加由宝山校区承办的“小池二中教联体七年级数学集体备课”活动。 　　 　　为了办好本次集体备课教研活动，宝山校区以梅利新校长为首的领导班子高度重视，主管学校教学工作的汪定国副校长亲自部署相关工作，指导和安排初中数学教研组细致落实本次活动的各项具体工作。 　　上午9:50活动开始。活动由宝山校区的初中数学教研组长程萌老师主持。 　　本次集体备课活动，主要是对七年级数学上册第四章几何图形初步进行系统分析。 活动流程 一、宝山校区陈琪老师发言 作为本次集体备课教研活动的主备人，来自宝山校区的陈琪老师首先对七年级数学下册第四章《几何图形初步》进行了详细解析，包括五个方面的内容：一、教材分析；二、学习目标；三、教学重难点；四、学法教法建议；五、课时分配（16课时）。 重视学生动手操作能力与参与度，在观察，操作，想象等活动中认识图形，发展空间观念，并且借助现代信息技术让学生从中抽象出几何图形，寻找不变的位置关系和数量关系从而发现图形性质。 二、刘佐校区程赞老师发言 　　刘佐校区备课组组长程赞探讨了第四章《几何图形初步》，对学习目标、重难点、要解决的问题、教学步骤等方面进行了深入浅出的分析。认为要解决以下几个问题：1、如何让学生理解图形的定义和性质；2、如何让学生掌握图形的分类；3、让学生从不同方向观察立体图形，并且会画三视图；4、如何让学生更好解决与几何图形相关的实际问题。 三、张河校区胡程老师发言 　　张河校区胡程老师对《线段、射线和直线》进行探讨，其中心思想围绕四个方面展开：一、教材的作用和地位分析；二、教学重难点的分析；三、学习目标分析；四、教学学法分析。采用“实验—探究—发现”的教学过程，鼓励学生动脑，动口，动手参与教学活动，感悟知识的发生，充分调动学生的积极性和主动性。 四、小池二中张干生老师发言 　　张干生老师围绕《角》这个主题展开探讨，角是在小学学习了简单的几何图形以后进一步对角的概念、表示方法、度量、角的比较与运算进行更加系统化得学习，对教学目标、教学重难点、要解决的问题等方面进行了更细致的讲解与分析。 五、宝山校区汪定国副校长总结 　　交流分享结束后，宝山校区副校长汪定国对本次线下集体备课活动进行了总结。汪校长在总结时，对几位教师所交流的内容加以简明扼要的点评，肯定了这次集体备课活动，认为优秀教案的形成应该经历个案—初案—公案—精案这几个过程，并且建议加强校区间的相互学习，交流促进教研成果的有效性。 　　本次教联体开展的集体备课活动，为教师之间相互观摩学习、取长补短创设了平台，有利于促进教联体各校区数学教学工作的扎实、高效开展。 教而研，研而教。聚是一团火，散是满天星。让精彩课堂在小池二中教联体数学园地中绽放。