香格里拉市三坝乡中心幼儿园赴上江乡中心幼儿园联片教研学习活动

香格里拉市三坝乡中心幼儿园

<p class="ql-block">  为深入推进香格里拉市学前教育教学质量提升,促进全市幼儿园教学交流,以“共研、共进、共成长”为目标,以幼儿为主导、以师为本、以园为本,营造良好教研氛围,构建我市幼儿园教师教研体系,为各乡镇园之间搭建共同参与、联动合作的平台,促进各园相互沟通、互相学习、共同进步,提高教师群体的教学水平,促进教师专业发展,努力提高课堂教学质量,加强教师之间的交流和学习,取长补短。在香格里拉市教体局的统筹安排及我市幼儿园的精心组织下,我市2023年秋季学期乡镇幼儿园联片教研活动在上江乡中心幼儿园火热举行。</p> <p class="ql-block">  本次教研活动在我市幼儿园杨丽梅老师的精彩讲座中拉开了序幕。讲座中杨老师深入浅出的讲述了《幼儿园美术教学思考与实践》的问题。从而带领我市乡镇幼儿园教师解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中对艺术教学活动的目标,用一个个鲜活的实例讲解了“美术与幼儿美术、幼儿园绘画活动的内容与指导、幼儿手工教育活动的内容与指导、幼儿园美术欣赏活动的内容与指导、如何撰写幼儿园美术教育活动的目标”五个方面幼儿的认知、发展以及教师实施方法。让老师们了解幼儿艺术教学的重要性,掌握了根据幼儿年龄特点组织艺术教育活动的设计和实施。同时也提醒老师们在进行幼儿艺术教育活动时要注意培养幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿对艺术的美感和喜感,对老师们今后在幼儿园艺术教育活动的开展具有重要指导意义。</p> 优质课展示活动 <p class="ql-block">  第一个活动:<span style="font-size: 18px;">洛吉乡中心幼儿园 格桑央宗老师带来的大班音乐韵律游戏</span>《朱迪警官破案记》。</p><p class="ql-block"> 艺术音乐活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是表达自己的认知和情感的重要方式,使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。央宗老师利用大班幼儿乐于模仿生活环境中有趣的事物,喜欢用表情、动作、语言等方式表达自己理解的特点结合大班幼儿的年龄特征和兴趣点,将音乐与游戏完美融合。让幼儿在音乐中开启一段奇妙的游戏旅程。</p><p class="ql-block"> 央宗老师在授课过程中把每一个音乐韵律游戏动作都做得非常到位!在用谈话的方式让幼儿展开想象,把幼儿的模范动作也加到了本节音乐韵律游戏活动中,提高了孩子们的参与度,央宗老师的教态得当,没有过于的张扬表达,也没有拖泥带水的凌乱。这是一节完美的幼儿音乐活动课堂。</p> <p class="ql-block">  第二个活动:上江乡中心幼儿园李佳雪老师带来的中班美术活动《漂亮的民族服装》。</p><p class="ql-block"> 李老师在授课过程中身着符合本节活动课的民族服饰,语速流畅、讲解清晰、作品制作过程示范到位。本节活动深深吸引着孩子们的注意力,充分激发了小朋友们的参与性,留给了小朋友们充足的制作作品时间,最后老师为小朋友们的作品进行了及时的点评总结。是一节很赞的幼儿美术活动课程。达到了认识纳西族、傈僳族、藏族服装的主要颜色以及体验到了自己涂色装饰民族服装带来的乐趣和成就感的教学活动目标。</p> <p class="ql-block">  第三个活动:香格里拉市幼儿园李云霞老师带来的大班美术活动《趣享秋韵》</p><p class="ql-block"> 大自然中的叶子种类繁多、形状各异、色彩丰富。一片片色彩斑斓、形态各异的树叶构成了多彩的秋天。大班幼儿开始尝试表现形态,不仅能用图形组合的方式造型,还能用线条描绘物体不规则的形象轮廊,表现事物的主要特征和细节。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“引导幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”。引导幼儿在充分感受秋叶美的基础上,利用不同的线描方式为树叶进行装饰,力求从幼儿的生活实际出发,引导幼儿欣赏发现线描画中的造型和自然的美,从而激发幼儿创作的欲望,大胆的表现美。本节活动达到了幼儿能欣赏秋天的叶子,感知树叶的外形特征、色彩,能用点、线、及组合元素装饰树叶,感受线条组合的乐趣,发现身边普通事物美的教学目标。李老师的语速语调和引导幼儿的能力是值得我们学习的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  第四个活动:<span style="font-size: 18px;">五境乡中心幼儿园饶燕平老师带来大班音乐活动</span>《大象与小蚊子》。</p><p class="ql-block"> 饶老师通过播放PPT 课件导入主题,找出故事主人公并设置情境,《幼儿园教育指导纲要》中指出:“教师要提供幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,大班幼儿能用拍手和踏脚等身体动作找到基本节奏,教师肯定并赞赏幼儿独特的表现方式,让幼儿乐于表达和表现,丰富其想象力和创造力,从而达到在教师的引导下,运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节表达认知的能力同时提高了幼儿的记忆能力和音乐乐感的教学活动目的。当然最后结束部分与客人老师互动的环节也是非常有亮点的课堂设计环节。</p> <p class="ql-block">  第五个活动:<span style="font-size: 18px;">尼西乡中心幼儿园陈琳老师带来的大班美术活动</span>《数字魔法变变变》</p><p class="ql-block"> 数字是我们日常生活中不可或缺的元素,而让幼儿更好地认识数宇,是幼儿教育中不可忽视的一项重要教学内容。本次教学活动通过让幼儿用数字创设绘画,不仅让幼儿在创意中更好地认识数字,同时也培养了幼儿的想象力和创造力,增强幼儿的数字认知能力和审美能力,提高了幼儿的绘画技能和表现能力。通过活动达到了幼儿能根据数字的特殊结构,进行想象并添画出新的形象物质的技能,激发了幼儿积极参与美术创作活动的兴趣,体验到了创作带来的快乐。陈老师老师教态自然大方,幼儿积极配合老师。陈老师掌控课堂的能力惊艳了观摩的老师们。是值得我们学习的课堂教学能力。</p> <p class="ql-block">  第六个活动:<span style="font-size: 18px;">格咱乡中心幼儿园和晓老师带来的中班音乐活动</span>《小动物捉迷藏》</p><p class="ql-block"> 和老师依据中班幼儿有一定的表现欲望,通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式,贯穿活动始终,不仅使幼儿自始至终保持浓厚的参与兴趣,在操作过程中有的孩子找到了小动物,这时发现成功找到小动物的孩子非常感兴趣,因为孩子很奇怪怎么才能找到一只可爱的小动物呢?活动使我深刻的体会到,我们在今后的工作中还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性去探索更多的小发明、小创造。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的教学活动奠定坚实科学的基础。</p> <p class="ql-block">  第七个活动:香格里拉市幼儿园吴成丽老师带来的大班音乐活动《中国范儿》。</p><p class="ql-block"> 打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合幼儿这种本能。在幼儿园的课程安排中,幼儿接触乐器的机会很有限,大多数时间都是徒手拍奏,教师也缺乏开展打击乐活动的经验。通过吴老师本节课的展示,给我们观摩的老师展示了如何开展打击乐活动的创新创意点。且《中国范儿》这首歌曲节奏感强,歌词富有感染力,大气中散发着积极向上的气息,是一首能代表中国文化的歌曲,大班的幼儿有强烈的表现欲望,对节奏也有了一定的感知能力,吴老师通过本节音乐活动课达到了幼儿学会看指挥,能根据歌曲的节奏进行轮奏、合奏。能用乐器积极大胆的表现,体验打击乐活动的乐趣等相应教学活动目标。</p> <p class="ql-block">  第八个活动:<span style="font-size: 18px;">东旺乡中心幼儿园杨其美老师带来的大班美术活动</span>《美丽的对称》。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出,要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象,杨老师通过本节活动课,让幼儿通过观察发现身边事物的对称美,感知对称的意义,通过画一画加深对对称的理解,并用自己喜欢的颜色表现出来,符合大班幼儿的年龄特点和认知水平,通过活动达到了发现物体的对称性,理解对称图案的意义,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半等教学活动目标。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  本次教研活动以讲座开始,也以讲座结尾。由于音乐教学目的和教学内容的特殊性,决定了幼儿园音乐课的教学方法也不同于一般的教学方法。如何更好的培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,同时进一步提升教师组织开展音乐教学活动的能力,香格里拉市幼儿园陈海玲老师给我们带来的讲座《幼儿园音乐活动的有效组织》,通过理论和实践相结合的方式,让老师们看到、听到、学到音乐活动也可以是多样性与趣味性的结合。讲座上陈老师以我们熟悉的音乐入手,请老师们合作,并用不同的形式来表现音乐。通过体验,让我们对如何组织音乐活动有了新的思考,同时感知到音乐教育要给儿童更多的自己体验、自由发表和自由创作的机会。</p> 集中评课 <p class="ql-block">  通过本次活动,香格里拉市教师教师发展中心主任和文青老师对本次联片教研活动进行反馈及总结,并表示香格里拉市进修学校教师发展中心会继续为我们乡镇幼儿园教师创造更多的平台,让教师们利用这个平台能更好的互相学习、加快成长,提高我们一线教师的执教水平。在教学研讨环节老师们各抒己见,不同的教学智慧互相碰撞,从实践到理论,从提炼到提升,最后斯那卓玛园长、杨丽梅老师、陈海林老师也对本次活动进行了总结,并提出了很多具有幼儿课堂活动建设性的意见和建议。“学无止境、研无止境”,相信通过这样一个互相学习、互相交流、共同探讨的平台,既促进了教师间的交流与学习,又激励教师们不断地探索、提升。</p> <p class="ql-block">  我市幼儿园副园长杨丽梅老师说:“本次公开课活动中老师们精心准备,根据小朋友年龄特点和已有经验,制定适宜教学目标,设计活动环节。老师们精心组织的活动深受小朋友喜欢。符合《幼儿园教育指导纲要》的要求,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》”。 </p><p class="ql-block"> 香格里拉市各个乡镇的老师们以集中评课的方式让教师再根据自己听课的感受,从多个维度对每堂教学活动进行评价分析,说出优点和存在的不足。通过评课,老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足,大家提出的意见和建议有助于授课的教师进一步提升和发展。</p><p class="ql-block"> “一花独放不是春,百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力,也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为乡镇幼儿教师提供了一个学习、提升的机会,也为所有教师创设了相互交流的良好互动氛围。相信通过此次联片教研观摩活动,我园老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼!</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block">  在活动的最后,和文青主任给活动展示的教师们和专家教师们颁发荣誉证书,也对协办此次活动的上江乡中心幼儿园表示感谢,同时我们幼教群体也非常感谢香格里拉市教师发展中心和香格里拉市幼儿园对我们幼教工作的支持和帮扶。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,短暂的交流研讨活动结束了,但是交流学习我们永远在路上,相信在我们大家的努力下,我们乡镇幼儿园的明天会更加美好!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">照片:谷学东</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">编辑:谷学东</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">初审:周 俞 熊维慧</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">终审:兰 承</span></p>

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