<p class="ql-block ql-indent-1">深秋迟暮，新冬可期。春风十里，不如校园里有你，有一种美好，叫做一起成长！</p> Day 1 <p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月20日上午，研修二班49名青年英语教师齐聚七号楼7302教室举行本期第一次同课异构，七位教师各具特色的无生课堂，获得武汉一线名师桂萍老师的“点赞”——“新”而“准”，桂老师也分享了多年的教学所得，愿我们都能成为更好的自己，一路“语”你同行！</p> Day 2 <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午，我们一行人来到了湖北省博物馆进行人文历史考察，在讲解员的带领下参观了博物馆的镇馆之宝：越王勾践剑和曾侯乙编钟。赴一场楚文化视觉盛宴，品一段王侯将相与珍宝的故事。</p> Day 3 <p class="ql-block ql-indent-1">22日上午，华中师范大学教师培训部胡部长参与2班晨读，不仅是对我们本期学习的检查督促，更是对我们的关心和鼓励。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乔相如老师从Effective Teaching, Objectives, Sequencing, Assessment. 四个方面给我们分享了“Effective Teaching”技能。Echo分享的听说技能训练是一种非常有益的学习体验，在实践中学习和掌握各种技能，同时也提升我们的专业水平和职业素养。最后，Echo还建议我们多锻炼自己的听说技能，不断的学习和成长，不断的突破自己的能力极限，实现自我提升，期待Echo的下一次讲授分享课程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今日下午，我们再次聆听了武汉市教育科学研究院初中英语教研员、全国中小学外语名师王劲松讲师的讲座《启发式教学 情景创设 评价标准与路径》。他从背景由来、集思广益和视频探讨三个方面娓娓道来，用自己的精品课实例结合讲座主题给我们展现了一堂很接地气的精彩课堂。最后，他用经典而受用的八个字—“善导”、“激趣、“引思”、“精讲”作为总结语。学员们纷纷表示：将在今后的教学中积极实践，不断探索，努力打造更加高效、有趣、富有创意的英语课堂。</p> Day 4 <p class="ql-block ql-indent-1">攒了很久的期待如约而至，我们再次聆听了乔相如老师关于《英语听说技能训练》的讲座，在上一节课的基础上，Echo继续分享“Assessment in Teaching”技能 ，她温柔而地道的语音语调，让我们更好的掌握了英语听说应用能力，更好的理解和掌握英语听说知识。她建议我们积极探索和实践全英文授课的评价方式，为学生提供更好的教育服务。</p> Day 5 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，本期第二次同课异构在各组老师们精心的准备下拉开了帷幕，七位讲课老师的课型分别是：语法课、听说课和阅读课。讲课老师们紧紧围绕教学目标、根据自己的理解、经验和教学方法进行授课。两节语法课都能把语法真正融入语境、创设语境合理、讲解灵活多变，而且两位老师都提供了评价量表，为参训老师呈现了精彩纷呈的课堂；两节听说课导入新颖，课堂用语都使用了目标语言，听力活动设计多样，教学环节齐全，各环节过渡自然流畅；三节阅读课的老师们在阅读的讲解中非常注重细节，使用了不同的思维导图能够帮助学生更好的理解文本，注重了迁移创新，挖出学生的决心。郑婷老师对每位老师的授课进行了精准、到位的点评，既肯定了优点，又指出了改进之处，让老师们受益匪浅，为今后的教学提供了明确的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自华中师大一附中高级教师光谷汤逊湖学校副校长周丹老师以《语法教学新高度—让语法有色有色》为题进行讲授。周丹老师通过课前放音乐、谈话式问答等方式轻松的开始今天的语法教学，结合实际案例一步步引导如何开展语法课，老师们听得津津有味。参训老师们纷纷感叹：通过周丹老师有声有色的讲座，原来语法课可以变得这么有趣而生动！</p> Day 6 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">华中师大一附中张晨老师抛出一个问题：“Do you like writing?”开始了</span>《初中英语写作课》分享，对写作课进行精准定位并解答了对写作的疑惑；接着，张晨老师结合新课标的理解，并用具体案例从教学实践出发给大家讲授了写作技巧；最后，他分享了一节精品写作课视频，让大家深刻领悟了备课和积累写作素材对于上好一节写作课的重要意义。</p> Day 7 <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午的讲座题为《语篇研读与阅读教学活动设计》，湖北省水果湖第二中学刘燕老师从以下四个方面开始了精彩的讲座：语篇研读 、阅读教学 、阅读课例 、我的思考。首先，她强调了英语阅读对于英语学习的重要性；其次，刘老师提出阅读教学的设计需要考虑学生的认知特点和学习需求；此外，通过阅读课例的分享，让大家领悟到语篇研读的重要性；最后，针对阅读文章中的语言点怎么处理？试卷中的阅读题怎么评讲？到底要求老师们如何去做指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本期最后一次课是由湖北省水果湖第二中学教导主任一线名师刘晓宁讲授，以其从教20余年丰富的教学经验和深厚的理论素养，深入研读课标、语篇与课例、阅读与写作活动和work together等内容，参训的老师纷纷表示受益匪浅，大家对新课标的理解又近了一小步。</p> 结语 <p class="ql-block ql-indent-1">纵有疾风起，永远不言弃。让“核心素养”在教学实践中落地生根，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”追风赶月莫停留，平芜尽处是春山！如果我们坚信时间是不可赎回的事，不负光阴，便是最好的努力。我们将始终目有繁星，“语”你同行！</p> 日常碎片 班级合影 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：2班全体成员</p><p class="ql-block">视频：2班全体成员</p><p class="ql-block">编辑：农彩秀 李娅萍</p><p class="ql-block">审核：龙珍玉 王玉仙</p>