<p class="ql-block">11月24日，卧龙区教研室贾金虎主任带领各学科教研员、骨干教师组成的视导小组，对九中北校区开展教学视导。</p><p class="ql-block">本次教学视导涵盖了语文、数学、英语、物理、生物、道德与法治、历史学科，通过听课、评课、交流、反馈等方式对学校进行深入、细致的指导。</p> <p class="ql-block">视导小组深入教学一线，<span style="font-size: 18px;">通过随堂听课、学科研讨等形式，对学校新课标的落实、“双减”政策的落地、教师教学水平等方面进行了全方位的了解。九中北校区全体师生</span>用积极的姿态迎接卧龙区教研室的视导，充分展现了我校师生积极向上、认真进取的精神风貌。</p> <p class="ql-block">课堂上，各学科教师以专业的学科素养，扎实的课堂教学给视导组留下了深刻的印象，得到了卧龙区教研室视导小组老师们的充分肯定。会后，我校各学科教研组长对各位教研员、骨干教师的建议逐条梳理，认真总结，形成文字，将会议精神传达给每一位教师，进一步优化教学管理，提升教学质量。</p> 语文 <p class="ql-block">马腾腾老师带来《我的叔叔于勒》课例展示。课后教研室视导小组李小彩老师评价马老师这节课教学思路清晰，教学环节环环相扣，并围绕马老师教学目标的设计与达成效果展开了细致的分析，引导大家共同思考，一起讨论。</p><p class="ql-block">在交流讨论中，李小彩老师和叶士恒主任结合自己的教学经验、对人物形象的全面理解和对文本的深入挖掘，分享了自己的观点和经验，为生活经历、教学经验不足的年轻教师补短板。李小彩老师对于文本的重视，对文本内容的深入挖掘，引领大家深入文本语言与文学大师对话，让我们感受到了语文以文化人的巨大魅力，体会到立足学生核心素养发展，发挥语文课程育人功能的重要性。</p> 数学 <p class="ql-block">会后，数学组教研组长栗璐老师这样写道：卧龙区教研室景晨老师深入课堂，听取了九年级杜晨璐老师的新授课《相似三角形的性质》，对杜老师的素养及课堂给予了高度评价和肯定，同时也为我校全体数学老师下一步的课堂教学指明了方向。</p><p class="ql-block">景老师指出：1、复习导入是常用的导入方式，杜老师从复习相似三角形的定义，全等三角形的性质来引导学生用类比探究的方式导出本节课要探究的新知，非常自然也贴合学生的认知思维。2、本节课学生猜想、推理、归纳、小组合作探究都很到位，但目标设置及总结中却缺少了情感态度价值观这一块儿，新课标中这一块儿也提的多，以后要多注意。3、本节课整体环环相扣，水到渠成，学生的主体地位，教师的主导地位体现的淋淋尽致。课堂流畅，板书清晰合理，但学生的书写格式要更加细化，有不足之处要及时让学生进行补充。</p><p class="ql-block">最后：感谢景老师的传经送宝，更感谢教研室对我校老师成长的助力，相信在你们的指导下，我们今后的教学会更上新的台阶！</p> 英语 <p class="ql-block">英语组教研组长朱良庄老师这样感慨：教学视导身先行，深入课堂探学情，语重心长助师长 ，上下一心共发展。</p><p class="ql-block">卧龙区教研室吴文博老师深入课堂，听取了九年级吕明明老师的课，吴老师对吕明明老师的个人素养及课堂给予了高度评价和肯定，同时也提出了一些宝贵意见。</p><p class="ql-block">吴老师指出：1、课堂要接地气，图片视频可以采取生活中的镜头，这样学生感受更深刻。2、阅读课，课堂上添加相关话题素材的阅读和习题，紧扣中招。3、口语指令清晰明了，简单，要有适当的过渡语。</p><p class="ql-block">吴老师对我校全体青年教师给予了高度的希望：1、青年教师多做中招题，比如解析与检测，把握中招方向。2、要进行大单元教学。</p><p class="ql-block">在解惑答疑环节李楠老师提出了“能否积全区英语教师的智慧和力量把大单元教学制成册子，为老师们指明中招方向，把册子当作载体，复习更有针对性，更高效。”的问题，大家进行的激烈的讨论。</p><p class="ql-block">感谢吴老师的传经送宝及对我校老师的殷切期望，更感谢教研室对我校老师成长的助力，相信在你们的指导下，我们今后的教学会更上新的台阶！</p> 物理 <p class="ql-block">卧龙区教研室乔宏杰老师深入课堂，听取了九年级李霄老师讲的十五章第三节《伏安法测电阻》这一节课，乔老师对李霄老师的教姿教态及教学课堂给予了高度评价和肯定，同时也提出了一些宝贵意见，总结如下:</p><p class="ql-block">1、物理课一般要创设情景让学生提出问题，创设情景不仅要合理，更要引人入胜，一下子把学生的兴趣和探究热情激发出来。</p><p class="ql-block">2、实验探究一定让学生成为实验的主题。设计实验要充分调动学生的积极性，发挥小组的作用，让学生讨论出实验方案并进行实际操作，在实践中发现问题，解决问题，老师再做补充和强调，真正做到是做实验而不是讲实验！</p><p class="ql-block">3、当堂训练题要典型，确实能巩固学生所学知识，并且要注意细节，选题时一定把好关，原题中不合适的地方要及时改正完善。</p><p class="ql-block">感谢乔老师的宝贵意见及对我校老师的殷切期望，也希望在教研室的带领下物理课能真正的调动学生的积极性，能真正的全程参与，能真正的全程投入！</p> 生物 道德与法治 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">卧龙区教研室视导小组肖慧老师评价李</span>清玉老师的思路清晰，语言流畅，安排合理，重点突出，着眼于学生的学科素养的培养落实，整个课堂既有老师画龙点睛的点评，又有学生之间热烈的讨论，使学生在相互交流中准确的理解和掌握基础知识，同时也提高了学生运用知识的能力。</p><p class="ql-block">肖老师针对李清玉老师的这一节课进行了详细的指导。提出了诚恳的意见和改进方案，并结合政治课改中的大单元教学做了具体的示范，使我们受益匪浅。</p> 历史 <p class="ql-block">教研室刘颜杰老师对司淼淼老师这节课进行了细致的分析和指导。1、课堂开始直接导入讲辛亥革命的含义，设置平淡，导入应新颖更能吸引学生的课堂兴趣。2、提供更多的学生自主空间，可以考虑采用互动式的教学方式，鼓励学生提出问题并积极参与课堂讨论，让他们在学习中展示自己的能力和创造力。3、在课堂教学中，应该重点突出难点，使学生更好地理解和掌握课程内容。同时，教师的板书应该清晰明了，以便学生更好地跟随。4、设置合作探究不宜过多，问题明确重点要突出，让学生通过小组讨论和合作交流，探究出问题的答案，可以加强学生的学习效果和互动性。5、针对每个学生的兴趣和需求，制定不同的学习计划和任务，让他们更积极地参与到学习中来。</p><p class="ql-block">评课中，刘老师针对具体课程，从教学方式、环节和教学技巧上给出了宝贵的指导意见，为教师之后的教学发展提供了莫大的帮助。</p> <p class="ql-block">本次卧龙区教研室视导活动，不仅为教师们搭建了展示自我风采的舞台，更为教师教研活动提供了广阔的交流空间，有力促进了课堂教学与理论研讨的有机结合，形成了教研提质、视导促改的优良氛围。</p><p class="ql-block">聚势而研，行思致远。九中北校区将以本次教学视导活动为契机，认真落实视导小组教研指导意见和建议，在反思中凝练教学经验，在教学上继续砥砺深耕，为学校教育教学提质赋能，迈向教育高质量发展的新征程！</p>