“我型我秀”－－指尖上的地理生物

甜姐

生物世界丰富多彩，生命之美无处不在。为了激发学生学习、钻研生物学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、勇于创新的思维，进一步拓展学生的生物知识面，落实生物学核心素养，进一步发展学生的想象力、创造力和动手操作能力。生物组根据七年级学生特点，制定了生物模型设计与制作活动，家中初中生的她以高涨的热情、认真的态度、丰富的创意积极参与到活动中，相信你制作的作品一定凝聚了你对生命科学的理解，生命艺术的热爱以及科学真理的严谨追求。由你设计与制作的模型，一定既有科学性又有准确性，还注重模型的艺术性。       遮光器上大小光圈都制作岀来了，真棒 你认真的样子最好看 观察时真的先安装镜头再对光 玖，显微镜借我用用？ 用看得见的材料，塑看不见的结构，让奥秘的地理生物世界不再神秘。 通过生物模型，让你领略到生物学的美丽。增强了你的空间思维能力、实际动手能力的同时，将知识进行了转化，更是极大地增强了你对创新活动的参与热情，激发了你的创新精神，感受生命世界的奇妙和魅力的同时，还感受到了科学的魅力，培养了你的美感，形成了良好、浓厚的生物学学习氛围。相信通过模型制作，你可以更好地理解地理生物知识，也能更加地热爱地理生物，成为德智体美劳全面发展的中学生。