赋能助成长学习促提升---博乐市初中数学学研团九年级研讨课活动

博乐教研

为进一步落实新课程标准理念，探究在新课标背景下数学教学的策略和方法，加强各学校教师之间的交流与学习，博乐市初中数学学研团于11 月 22 日下午在博乐市第一中学开展主题为“赋能助成长，学习促提升”的九年级研讨课及新课标培训活动。全市学研团成员及九年级数学教师共54人现场参与研讨活动，七八年级教师在钉钉群观看直播，邀请博乐市第八中学副校长余文梅同志指导点评。 　　首先由学研团成员马青老师展示了一节九年级的概念课《随机事件》，马青老师由近50年来世界主要国家GDP动态排行的视频引入新课，引导学生回顾了统计图的绘制过程，自然而然对“统计与概率”板块的内容进行了单元整合，还对学生进行了恰到好处的思政教育，让学生直观地感受到中国发展为现在的第二大经济体十分艰难，激发起学生强烈的历史使命感，努力学习，将来扛起前辈的大旗，为祖国作贡献！马老师创新地整合教材，通过游戏、趣味故事让学生理解了事件的分类，通过数学实验让学生感受到随机事件发生的可能性有大小之分，也为下一节课学习简单事件的概率做了铺垫。马老师的课堂教学中渗透了大思政、单元整合、跨学科、数学实验等多种元素，不仅发展了学生的核心素养，还寓教于乐，使学生轻松、愉快地完成了本节课的学习目标。 学研团成员马青老师授课现场 　　第二节由学研团副首席马文梅老师带来一节九年级公式课《弧长和扇形面积》，马老师从学校舞蹈社团需要一批扇子道具入手，提出核心驱动问题－求扇子的花边长度和扇面装饰材料的数量，引出本节课的学习内容。一方面激发了学生的学习兴趣；另一方面，通过扇子的反复开合，让学生直观地感受到弧长和扇形面积与半径和圆心角有关，引导学生顺理成章推出两个计算公式。在后续的针对训练中，马老师习题设计巧妙而有梯度，两次回到开篇的情境问题中，落实了新课标要求的要创设真实的问题情景，让学生体会数学的应用价值。马老师扎实的专业功底使课堂行云流水，全程高能，让参训的老师们受益匪浅。 学研团副首席马文梅老师授课现场 　　活动第二部分由学研团首席马兰英老师做了《2022义务教育数学课程标准解读》，讲座从有趣的四等分圆面积入手，与现场教师积极互动。讲座内容理论联系实践，从我国课程标准的发展历程；关于义务教育新课标的修订；义务教育新课标的特点；实施新课标的教学建议等四个方面展开。重点从教学建议展开论述，再次强调新的课程标准要求我们要立足于学生与教材，教学过程要从“从教出发”转变为“从学出发”，课堂教学要从“传播知识”提升为“全面发展”，用实践检验理论，发展学生核心素养。 学研团首席马兰英老师授课现场 　　在评课议课环节，教师们踊跃发言，围绕多方面观课维度进行认真探讨，积极发表自己的想法与感悟，进行了一场思维的碰撞，展现了数学学科“教”与“研”的互促互进。最后由博乐市第八中学副校长余文梅同志进行总结点评，余校长详细点评了两位老师的课，肯定了初中数学学研团浓厚的教研氛围，同时对每位参会教师提出希望，希望大家关注自身专业成长，关注学生长远发展。 九年级数学教师评课、议课现场 　　转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。通过此次学研团教研活动，教师的思想受到了启发，理念得到了更新，相信会在今后的教学中继续探索，呈现更优质的课堂教学，成为更好的自己。 博乐市初中数学学研团 供稿：博乐市初中数学学研团