花儿怎么了？ <p class="ql-block">正正：老师，快看！这盆花咋啦？</p><p class="ql-block">果果:枯萎了！</p><p class="ql-block">糖豆：这盆花干了，不好看！</p><p class="ql-block">朵朵：还是绿绿的好看。</p><p class="ql-block">我:你们猜一猜、为什么这盆花枯萎了？</p><p class="ql-block">糖豆：因为没有给它浇水，没有水喝它就渴死了。</p><p class="ql-block">我:花儿缺了水会枯黄。那我们的小身体，如果缺了水会怎样呢？</p><p class="ql-block">众人:会生病。</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 孩子们对身边的事物充满了好奇。教师利用正正的发现将经验迁移到孩子自身。引导孩子懂得喝水对自身小身体的重要性。</p> 你爱喝水么 <p class="ql-block">正正说：我喜欢喝可乐……</p><p class="ql-block">牛果果说：我喜欢喝牛奶……</p><p class="ql-block">梓言说：我喜欢喝可乐……</p><p class="ql-block">孙果果说：我喜欢喝果汁儿……</p><p class="ql-block">淑婕说：我喜欢喝果汁儿……</p><p class="ql-block">孙果果说：我喜欢喝酸奶……</p><p class="ql-block">佳霖说：我喜欢喝饮料……</p><p class="ql-block">朵朵说：我喜欢喝水……喝水不生病</p><p class="ql-block">孩子们的回答五花八门。</p> 教师分析 <p class="ql-block"> 从孩子们的语言中可知。孩子们认为喝饮料和喝水是一样的。且孩子们一般更喜欢喝甜甜的饮料。师引导孩子们知道饮料不能代替水。以及饮料对身体的害处。</p> 一次要喝多少水呢？ <p class="ql-block"> 在日常生活中孩子们很容易拿不稳水杯将水洒出来。针对一次喝多少水、容易洒水的问题，我们通过画一画、涂一涂的方法，来表示一次喝水的量。</p> 结语 <p class="ql-block"> 在生活中，喝水是一件再平常不过的小事，在这次活动中宝贝们知道了多喝水是有益身体健康的，愿意主动的去喝水，爱上喝水；知道一次该接多少合适的水量……在之后的活动中，还可以针对喝饮料对身体的危害？我们的身体什么时候需要喝水？我们该喝凉水？烫水？还是温热的水？等等话题进行活动。将孩子爱喝水、会喝水扎根于小小的身体里……</p>