<p class="ql-block">11月25日早上7点40分，家长们就陆陆续续来到家长课堂签到，做好学习准备。</p> <p class="ql-block">大家兴致勃勃地在田园老师的引导下，动手参与撕纸游戏。</p> <p class="ql-block">😄情绪高涨、积极互动👍</p> <p class="ql-block">撕纸显示出人和人的差异性和独特性，每个人都是独特的。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">请大家在纸上写出“青春期”三个字，并展开联想，大家能想到的关于青春期的词语：叛逆、早恋、成长、发育、 狂野、欺瞒、独立的思想～ </p><p class="ql-block">大家首先想到孩子们的青春期是“叛逆”。</p><p class="ql-block">而回忆起自己的青春期则是：懵懂与美好！</p><p class="ql-block">通过提问：“为什么孩子们的青春期是叛逆的？而自己的青春期是美好的？”</p><p class="ql-block">引导家长了解到自己可能缺乏对青春期的真正了解。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一共分为四个小组:“青”、“春”、“健”、“康”，家长们按小组积极讨论，写出青春期生理变化和心理变化引起的一系列现象，并踊跃发言展示，老师慢慢引导家长从中发现教育契机。</p> <p class="ql-block">“青 ”、“ 健”两组分享孩子们青春期的生理变化，老师引导大家理解并认识到青春期的所有一切变化都是正常的，但是孩子们是困惑的、是担心的、是好奇的。</p><p class="ql-block">所以我们家长需要帮助孩子们了解一些青春期知识。</p> <p class="ql-block">“春”、“康”两组分别展示孩子们进入青春期之后的一系列心理变化。</p><p class="ql-block">老师引导大家把消极影响转变为积极影响，我们家长课堂的最终目的是思考青春期生理、心理变化之后的原因，转变自己的认识观、思想观、价值观。</p> <p class="ql-block">家长们认真做着笔记。</p><p class="ql-block">父母学习的样子就是最好的家教！毕竟言传不如身教～</p>