论管理经验谈课堂高效谋学校发展

崔

为提升我县中小学校长、园长综合管理能力和领导水平，努力打造一支推动基础教育改革发展的高素质管理队伍，全面提升各学校的办学质量和水平，11月24日，台前县教育局成功举办了2023年台前县教育系统第十八期校长论坛。县教育局党组书记、局长孔祥涛出席了论坛。 　　局机关全体科级干部、各股室负责人，各乡镇中心学校、中学校长及业务校长，各成建制小学校长，县直各幼儿园园长共计100余人参加论坛，县教师发展中心主任郭防作主持。 　　本次论坛主要围绕“如何提高课堂教学效率”这一论题展开，由5名乡镇中心校校长先后登台作交流发言，分享教育教学理念，共话高质量教育发展。他们谈过去成败经验，谋学校发展新出路，论述深刻，见解独到，为我县中小学教育可持续发展提供了宝贵经验。 　　打渔陈镇中心学校校长师朝恩 　　高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。打渔陈镇中心校将信息量高、思维含量高、训练程度高作为高效课堂的三个要素，根据不同的课型制定了不同的教学策略，通过完善管理制度、形成高效保障、强化高效意识、探求高效策略指导教师共同打造高效课堂。 孙口镇中心学校校长师兆领 　　课堂是教育教学的主阵地。加强课堂教学的管理要做到四个注重：注重双减政策的落实、注重学生的参与度、注重学生作业的辅导和管理、注重教师的专业和态度的管理。在构建高效课堂的道路上，需要以解决教师过度讲授基础知识、过早的干预叫停、过度尊重学生、过分“预演”等几个问题为线索，以健全制度、加强培训、备课管理、作业管理为保障，帮助教师实现课堂的高效。 马楼镇第二中学校长闫兆和 　　教学是学校的主要工作，教师是学校的发展基石，而质量是教育的生命线。马楼二中，通过抓常规来规范教学行为，通过“走出去、请进来”、“与名校结对子"等措施促进教师发展，通过结合学校实际，抓核心学生、抓优势学科、抓复习时机，将提升教育质量工作落到实处，秉持着以制度规范人、以情感感化人、以待遇激励人、以魅力影响人的办学理念一直在探索如何提升课堂效率的路上摸索着！ 　　夹河乡中心学校校长田仁万 　　新课标指出，培养学生的核心素养是课堂教学的最终目标，因此评价一节课的好坏，不仅要从教师的上课情绪、非智力因素的调动、学生的收获、问题的解决程度等几个方面观察，更要从新课标的落实角度考量。夹河乡中心校以教师的专业化发展、良好师生关系的建立、好习惯的培养为抓手，以新课标的指导思想为方向，探索着提升教育教学质量的新路径。 吴坝镇中心学校校长吕启良 　　研读课标是找准课堂的方向，深挖教材是确定课堂的目标，研究学生是定位课堂的靶子，研究教法是提高课堂的效率。吴坝镇中心校通过“四个研究”谋划治校全局，通过抓常态、抓教研、抓反思、抓作业、抓检测致力于教师的专业化发展和课堂教学的高效化构建。 　　校长是一所学校的灵魂，校长的专业素质和办学理念是影响学校发展的一条“大动脉”。今后，台前县将继续办好校长论坛，以提高管理能力、提升教学质量为目标，通过交流分享、围绕论题探讨等方式，致力于搭建校长们思想碰撞、分享交流、共同发展的平台，全面展示校长理论发展水平和管理实践探索出的最新成果，集智慧、炼能力、享资源，共同探索出科学治校、高效办学的新路子。