采他山之石，琢发展之玉——慈利县芙蓉学校教师赴桑植县研修学习

明天把作业戴琦

独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2023年11月24日，慈利县芙蓉学校十名教师由李炯主任带队，来到桑植县十一学校参加红色教育基地送培送教活动。校际交流使教育火花四射绽放，聚力合作促进教师成长。 齐聚一堂 　　冬季寒冷的早晨无法阻挡慈利县芙蓉学校教师学习的步伐，浇不灭他们炽热的研修之情。早晨7:20，研修活动开班典礼准时召开，桑植县十一学校对大家的到来表示热烈欢迎，对本次参与课堂汇报的各位骨干教师进行了简单介绍，开始了一天的研修学习之旅。 精彩课堂二年级语文《揠苗助长》 　　李老师执教的《揠苗助长》一课语文味十足，将语文要素融入到语文教学。她注重对故事的整体理解，以图片形式引导学生品读，体会字里行间蕴含的道理。教学中她适时渗透语文知识，成语的积累，对修饰语的运用及作用的了解都使学生的语文能力得到了锤炼。此外，李老师注重联系生活实际，小鸡破壳而出的故事让学生对故事的理解更加深刻。 六年级语文《童年》导读 　　张老师的《童年》整本书导读课，紧扣语文新课程标准，充分调动学生参与热情，利用鼓励性的语言，让孩子们针对“童年是什么颜色的？”这一问题大胆想象。让学生对阅读充满兴趣，愿意思考。同时，张老师结合六年级学生的学习特点，指导学生分析书中片段，体会外祖父、外祖母的人物形象。虽然因时间有限课堂呈现的是阅读片段，但她并没有止步于此，而是引导学生课后加强对故事情节的阅读，形成完整的阅读感受，帮助学生树立整本书阅读的学习意识。 六年级语文《桥》 　　胡娈老师的《桥》一课，课堂设计层层递进，步步精心，整堂课以学生为学习主体，以读贯穿全文，从词组开始到一个个故事情节，充分感受老支书的每个抉择背后所展现的精神力量。胡老师紧扣“人物”和“环境”两大板块，通过不同形式的朗读和小组合作，引导学生思考小说三要素的关系，感受小说悬念式结尾的独特魅力。 六年级数学《百分比》 　　曾老师《百分比》的数学课，利用生活实际引入，激发学生的学习兴趣，也一下子拉近了与学生之间的距离。他亲切随和，语调感染力强，课堂注重讲练结合，练习的设计非常典型，思维活跃，讲解清楚明白，易于让学生抓住重点，释疑解惑，与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主导。 数学《分数的初步认识》 　　黄老师的课紧扣红色教育主题，以《半床被子》为引子，让孩子们理解“分”的概念，了解分数的写法，通过一张纸的折叠剪裁，形象生动地展示出分数的含义和概念，并让孩子们在生活中感受数学，将分数运用到分水果，分零食等现实场景中，极大调动了孩子们的学习积极性，课堂气氛活跃。 四年级数学《条形统计图》 　　桑植县刘家坪学校的曾朝辉老师带来了一堂汇报展示课。曾老师以桑植县近一个月的天气情况为统计数据，引导孩子们对数据按天气情况进行分类，对比发现最优的统计方法—条形统计图。再通过多种实践进一步感受条形统计图的优点，学会条形统计图的识别方法。 用心聆听 　　慈利县芙蓉学校的老师们正在认真聆听观摩。瞧，听课本上满满的记录，听到精彩之处还用手机拍下精彩的瞬间。讲台上教师授课生动，学生听得津津有味，笔记亦记得满满的，课堂上书声琅琅。授课老师以及学生展示到精彩之处，聆听的老师们会给予热烈的掌声。多美好的课堂！ 感悟之窗 　　一节短短40分钟的课，是教师传道授业解惑的舞台，是学生获得知识的海洋，用观摩者的学习感悟之窗，让我们久久回味。一节节展示课，给我们搭建了一个交流学习的平台，课后我们一起交流研讨，畅谈感悟，各自抒发自己的见解，互相学习，互相促进，聚力成长。这就是，校际交流的意义所在吧。 唐静校长评课分享 慈利县芙蓉学校戴琦老师发言 合影留念 　　最后，活动结束之际，慈利县芙蓉学校全体研修教师进行了合影留念，交流活动取得了圆满的成功。本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，以达到共同学习、践行教育感悟、携手前行、聚力教师成长、丹心筑梦的目的。