<p class="ql-block"> 初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光；聚力前行蕴芬芳，共谱教研新篇章。11月23日，滨州经济技术开发区初中英语“落实‘双新’，建设达标课堂”暨教学视导总结反馈教学研讨活动在滨州经济技术开发区中海中学（滨州实验学校西校区）举行。本次活动由滨州经济技术开发区初中英语研训员杨滨州老师主持。活动分为三部分：一、教学视导达标课教师课堂教学展示与交流；二、近三年滨州中考试题分析（杨荣立 莲华学园）；三、教学视导总结反馈，人机对话考试及训练工作安排。全区各初中全体七、八、九年级英语在职任课教师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">一、.教学视导达标课教师课堂教学展示与交流</p> <p class="ql-block"> 第一节示范课由中海中学（滨州实验学校西校区）刘盼老师执教。课题为八上Unit 6 I'm going to study computer science Section A 听说课。</p><p class="ql-block"> 刘老师从学生的实际生活入手，引导学生围绕主题学习语言，获取新知探究意义解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。语言学习的过程成为了学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。设计由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，以及与目标对接的评价活动。评价活动贯穿教与学始终，学生学习结束时能综合性运用所学的语言知识和文化知识，能有理有据地表达个人观点和态度，能体现正确的价值观，很好地达成了课程目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节示范课由开发区一中的卞丽华老师执教。执教课题为多维阅读第15级Skycar会飞的汽车。</p><p class="ql-block"> 卞老师带领学生们进行整本书阅读。教学设计环环相扣，主线分明，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。通过解决形式多样的阅读任务，学生们了解了skycar这一科技发明，认识到人类积极探索的精神，并意识到作为社会主义事业的建设者和接班人，要善于运用想象力、创造力等科学的精神和科学的方法去解决生活中的问题、社会问题从而推动人类文明的进步。同时，卞老师秉承着“教-学-评”的整体育人观念。在实施教学和评价的过程中，通过观察、提问、追问，以及合理、科学的测试等方式，收集学生学习是否真正发生的证据，包括理解了什么、能表达什么、会做什么，以及是否形成了正确的价值观等。及时诊断学生在学习过程中的问题，根据需要提供必要支架和及时反馈，帮助学生达成预设的教学目标，以评促学，以评促教。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由来自莲华学园的贾宝凤老师所执教的读写课。话题是healthy life， bright future。</p><p class="ql-block"> 贾老师坚持以主题引领、话题整合、以读促写、图形结合的设计理念。本堂课严格按照新课标的要求，以主题为引领选择和组织课程内容，注重教学评一体化设计，并且能推进信息技术与英语教学的深度融合。整堂课设计新颖，引导学生乐学善学。从学生的认知特点出发，设计多感官参与的语言实践活动，使学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义通过感知模仿，观察思考交流和展示等活动，感受学习英语的乐趣。</p> <p class="ql-block">二、近三年滨州中考试题分析（杨荣立 莲华学园）</p> <p class="ql-block"> 杨荣立老师的汇报主题为:“析真题•明方向•谋策略”—2021-2023年滨州市英语中考试题分析及教学建议。汇报分为四部分:</p><p class="ql-block"> 一、试题特点：滨州市初中学业水平考试英语试题命制试题遵循导向性、科学性、规范性和适宜性的试题命制原则，围绕立德树人、德智体美劳五育并举的育人目标，聚焦学生核心素养，培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力，强化育人功能和价值导向。坚持“以稳为主，稳中求进”的原则，紧密联系教材和课堂教学，以学定考，学考一致。</p><p class="ql-block"> 二、整体分析：2021-2023三年试卷结构与分值构成稳定 </p><p class="ql-block"> 三、题型分析：六大题型分别为：单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、阅读表达和书面表达。杨老师就这六大题型细致地分析了试题特点和教学建议。</p><p class="ql-block"> 四、教学实施建议 ：聚焦课标，明确目标；整体规划，谋篇布局；立足教学，深耕课堂；夯实基础，提升能力；拓宽视野，全省定位。</p> <p class="ql-block">三、教学视导总结反馈，人机对话考试及训练工作安排</p> <p class="ql-block"> 杨老师对本次教学研讨活动做总结发言。</p><p class="ql-block"> 首先，杨老师就三节示范课展开评课。感谢了授课教师们的辛勤付出，同时，也提醒全体老师要多去反思和思考以下问题：1、教学目标的定位是否明确、具体、可操作；2、小组合作什么情况下需要？是否必要？3、教学任务评价，嵌入评价是否科学合理；4、教学设计哪些地方需要改进。教材是否可以整合，学生的展示能否发挥学生主观能动性，阅读课章节之间能否挖掘其内在联系；句型，连词的使用是否应该在写前就给予指导。</p> <p class="ql-block"> 然后，杨老师做了教学视导总结反馈。 </p><p class="ql-block"> 杨老师带领大家学习了滨州市普通中小学强课提质行动实施方案、滨州市关于加强普通中小学校本教研工作的指导意见等理论学习文件。</p><p class="ql-block"> 提出视导重点关注作业检测、中考备考、达标课堂和校本教研。校本教研要围绕教学主题，针对性强。提醒老师要以“三研四学为备”为基本动作，加强校本教研。</p><p class="ql-block"> 杨老师肯定了各个学校优秀的教学和教研成果。同时也提出了一些要求:听课录要加强个人反思评价，针对某个活动或者任务进行评价；备课和评课要落到实处。备课要利用集体备课资源，一定要加以修改，精心修改教学设计，学习内容多样化；“教、学、练、评、考”。利用好一课双测，课前测和课后测。在语境中学习单词，练习运用单词；提醒老师们抓住机会学习，口语比赛、基本功比赛、优质课等都是很好的学习机会；校本教研能够帮扶新入职老师。校本教研成果转化成研究课题。教研活动环节要求要按照规定动作:”三研四学五备”；加大对教学评一致性设计的研究；错题跟踪，对错题本的使用加强指导；分层作业，限时作业。加强书写训练。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨老师对人机对话考试及训练工作作出安排。九年级应每周保证一次上机训练。同时加强在日常教学中，设计人机对话相应练习，注重听说训练，对标中考人机对话考试。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。心有所信，方能远航；心有所向，方有力量。做一个温暖的、有情怀的英语教师始终是我们不断追求的方向。相信通过今天的学习，老师们对未来的教学教研有了更深入的认识。让我们怀揣着教育梦想继续坚定前行！</p>