【双减负能】深化教与学方式变革，提升课堂教学——榆林市第十六小学与共同体学校教育教学质量研讨会——数学组

渊

质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提，为进一步查找半学期以来教学中存在的问题和不足，深入贯彻落实国家的“双减”政策和习总书记关于教育的重要论述，11月22日，榆林市第十六小学与鱼河峁共同体学校全体数学教师，进行了2023学年第一学期数学质量分析总结，大家一起凝心聚力，找准不足，明确方向，探寻对策，共同探究更加优化、高效的课堂。 本次活动由高攀峰主任主持，他详细介绍了本次活动的目的及要求，鼓励老师们畅所欲言。其次由各年级代表发言。 六年级代表白玉凤老师，她强调要注重培养孩子的行为习惯，严抓课堂纪律，她从五个方面阐述了有效的学习方法，①学会做笔记，能快速的提炼课堂中的重难点②认真对待作业，达到学以致用的目的③适当的检测是促进学生学习的动力④注重知识的迁移，更好的学会总结⑤拓展思维题型的训练，有助于优等生的发展！ 五年级代表武飞侠老师，她提到，双减政策下教育教学，首先要注重备课方面的改进，清楚了解教学目标，重难点，做到心中有数。其次，学生的预习习惯也至关重要，可以更好的理解和消化新知识！最后，她提到作业的布置，一定要少而精，指向性明确，针对性强，不要打题海战术！ 四年级代表康岚老师，对本年级数学学习情况进行了分析，针对不同班级学生存在的问题，得出抓差培优迫在眉睫，针对这一个问题，他们从以下几个方面进行整改：①对学生的作业提出明确要求②标准学习流程③培养集中精神④对后进生，进行一对一帮扶 三年级代表高改梅老师，针对本年级学生的学情进行了分析，学生的答题习惯不是很好，细节问题把控不到位，导致作业中问题颇多，对此，他们提出了以下提高教学质量的措施：①加强学生学习方法和习惯的培养②进一步改进课堂教学向新课标靠拢③着重培养学生的审题能力④培养学生的检查习惯 二年级代表张瑞雪老师，结合平时学生的上课以及作业情况进行了分析，他们组认为，针对低段学生，趣味性的课堂和实践性作业结合，有助于激发学生的学习兴趣！ 一年级代表党海霞老师，她提到，一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的结构体系，所以，因以形象思维为主，课堂设计应体现趣味性，动手操作性！ “读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路”研讨在郑校长意味深长的总结下拉下序幕，数学教师，应该注重培养学生的思维拓展能力，从基础抓起，更要注意抓差培优，在教育孩子方面，时刻谨记俩句话，如果我是孩子，如果是我的孩子，站在不同的角度审视学生，你会有不一样的感触，用爱和人格魅力感化学生，让孩子在温暖的环境下茁壮成长。三人行必有我师，在教育教学的路上，一定要秉持活到老学到老的原则，多向有经验的老师学习，认真研读新课程标准，组内经常进行研讨，不断更新自己的教育理念，做到心中有数！ 　　本次质量分析研讨为全体数学教师指明了工作重点和努力方向，也为下一阶段的教学工作奠定了扎实的基础。下一步，全体数学教师将全将会齐心协力，以踏实肯干的精神，和认真用心的工作态度，踔厉奋发为教育事业添砖加瓦。