<p class="ql-block">善总结者得其志，善分析者得其谋。期中考试落下帷幕，成绩已定，成长不停。为引导学生总结反思自我学习态度、学习方法及行为习惯，进一步激励学生奋发进取，高二年级开展“反思促进步 蓄力再扬帆”期中考试后满分卷展评和反思总结系列活动。</p> 订正试卷 <p class="ql-block">考试后,只有少数学生会主动去完成试卷订正，大部分学生都要等老师讲评后才去修改错题。我校一直要求学生考后第一时间对照答案自行订正试卷，分析考试的收获以及考试暴露出的问题并归类，然后听取老师的讲评课，课后再分析对照，并制订出自我提高的措施与方法。</p> 满分卷整理 <p class="ql-block">满分卷整理一直是我校一大特色。通过整理，有的同学会发现自己基础知识不过关；有的同学考试时不会灵活运用知识，遇到稍微拐弯的题就束手无策，不会逆向思维活学活用……当然，大部分同学是因为脑海中的知识没有形成系统化框架，知识仍旧处于零散化状态，再加上应变能力的欠缺，导致思路对了，但却不能顺利解题。这些问题都可以通过整理满分卷解决。</p> 考试反思 <p class="ql-block">学生常常表示对自己的考试成绩不满，或是对某一学科很头疼……但是要问他考后有没有好好反思总结下，他又支支吾吾答不上来，或者无奈表示自己不知道从何做起。其实，考后及时的反思远远比关注考试结果更加重要。</p><p class="ql-block">我们会为学生量身定制感悟反思表格，让学生知道如何反思，如何改变，如何提高。</p> <p class="ql-block">考后分析方法指导</p><p class="ql-block">一查：查考试目的（为什么考），考试范围（考什么内容），试卷中有哪些题型（怎么考），哪些题型有新的变化（命题趋势），哪些是基础知识和基本技能的考查，哪些是能力考查，难易比例如何。</p><p class="ql-block">二析：对照班级均分和所处分数段（如优分段、良好段等），分析自己的得分情况。对比数据，可以分析出自己的优势项目和困难项目；对照学习过程，分析得失的必然性。</p><p class="ql-block">三找：归类查找错题，找出哪些是平时练习过却没有考对的，哪些是平时见过类似题（或变式）却没做出来的，哪些是自己完全没有见过的（课内、课外）。分对象查找原因，找出哪些是自己的原因（态度、审题、能力），哪些是老师的原因（态度、方法、责任感、师生关系）。</p><p class="ql-block">四调：根据以上三个步骤的分析，制定调整方案。学习习惯上的调整、学习态度上的调整、学习方法上的调整（文理学法的差异）、学习意志力方面的调整、与同学及家长在互动方面的调整。</p> <p class="ql-block">反思促进步，蓄力再扬帆。考试成功，是瞬间的辉煌，是暂时的，不必整日狂喜；失败后也不要过于自责，应深思缘由。无论成功还是失败，考试后认真进行总结的意义一点都不亚于考试本身。只要大家平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制订具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，我们有理由相信，七中学子将以此次考试为新的起点，在今后的学习道路上乘风破浪，扬帆远航！</p>