2023年11月23日，武汉市教育科学规划2021年度立项课题《“双减”背景下提高小学高段学生英语内化能力的策略研究》的中期检查评估会在武昌区未来实验小学南湖校区成功召开。出席活动的专家有武汉市教育科学研究院朱长华院长、华中科技大学彭湃教授和东西湖区教学研究室张寿平教研员。活动由武昌区教科规划办柏玉红老师主持，校领导、课题负责人及课题组成员全程参与活动。 <h1 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>壹●课题汇智，智展成果 </b></font></h1> 课题组负责人侯倩老师详细汇报了《“双减”背景下提高小学高段学生英语内化能力的策略研究》的进展情况和阶段性成果，并阐述了课题组如何创新设计的英语学习活动项目和平台，提升学生的英语内化能力，例如“乡韵‘英’声”活动，用英语讲述家乡特色，传播江城文化的魅力；“节气‘英’韵”活动，学生用英语介绍二十四节气，传播中国人时间认知体系的诗性表达；“文化‘英’脉”活动，学生用英语讲好中国故事，弘扬一脉相承的中华文化，培养文化自信；“文案‘英’录”，学生通过日常英语写作来记录生活，提升语言表达能力。此外，她还介绍了学校的“英语+”学习平台，如影视课程：影视“英”乐：通过英文电影课程提升学生语言技能，激发学生英语学习的乐趣；校园例会：校园“英”风：学生在校会中展示英语风采，激发学习学生热情；校园节日：节日“英”趣：通过英语体验节日的文化内涵，丰富学生英语学习生活。<br><br> 侯老师的报告充分展示了课题组在“双减”背景下如何通过这些创新的教育教学策略，提高学生的英语内化能力。她强调，这些策略不仅增强了学生的英语学习兴趣，还促进了学生在多元文化理解和表达能力方面的成长。<br> 最后，侯老师代表课题组向专家们提出了当前课题研究中遇到的疑惑和困难，期待专家们能提供专业引领与专业指导。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">贰●</font></b><font color="#b06fbb"><b>智慧把脉，</b></font><b style="color: inherit;"><font color="#b06fbb">高瞻引航</font></b></h1> 专家们细致听取了侯老师的中期汇报，并从不同角度进行了详细而专业的点评与指导。<div><br></div> 专家们首先对我校课题研究给予了高度评价：课题研究的素材丰富、案例生动，充分展现了研究的过程与成果，反映了课题组严谨的科研态度。<br><br> 张寿平书记强调了课题研究中内化能力的内涵和构成要素，并建议课题组关注英语学科核心素养与内化能力的联系。 彭湃教授建议将策略进行分类，并提出课题研究应站在更高的角度，与国策、全球治理等相结合，聚焦学生全球胜任力的培养，为学生成长为未来领导者提供学习基础和学习平台。 朱长华院长则从更宏观的视角，讨论了教学工作和实践感悟上升到研究和理论层面的重要性，强调了简化课题内容和使用中国教育家理论的重要性，希望课题组能通过归纳提炼、精心分析，最终形成可复制、可推广的研究成果，实现从散发状态到系统固化的升华。 专家组充分肯定了我校课题研究中期成果，经专家评议，我校课题被认定为中期优秀课题。 最后，柏玉红专家做了会议总结，对三位专家的深度指导表示感谢，对课题组成员的研究工作表示肯定。她强调了课题研究对于提升教育教学质量的重要作用，并期待课题组在未来的研究中取得更多成果和突破。 专家们为课题后续的研究推进指明了方向，也让课题组的成员更加明确下一阶段研究的重点，相信在今后的课题研究过程中，课题组全体成员一定会潜精研思，蓄力前行，全力推动课题研究工作往更深层次开展！ 编辑：余燕丽<div>摄影：刘思詣</div><div>审核：课程部</div>