<p class="ql-block"> 为进一步促进我区科学教师专业化成长，经开区教研室于2023年11月23日上午在芜湖市龙山小学如期举行以“聚焦核心概念，提高科学素养”为主题的小学科学教学研讨活动，全区专兼职科学教师准时参加。</p> <p class="ql-block"> 首先，是来自龙山小学的李田老师执教《用气球驱动小车》，该课题选自《科学》（教科版）四年级上册《运动与力》单元。李老师以“放飞气球”游戏活动导入，充分激发学生学习兴趣，引导学生猜测并验证气体喷出方向与气球运动方向的关系，顺势揭示课题，提出了本课的探索目标。为了保证活动的有效进行，她依次设计了组装小车、让小车行驶更远的分层活动。其中，在比较小车行驶距离的环节，学生代表参与测试，在监督员、记录员的配合下，合作完成了实验数据的收集和处理。研讨环节，学生在老师的指导下再次分析数据，得出本课的科学概念。而末尾一段火箭升空的视频不仅让学生感知了反冲力在科技生产中的应用，还巧妙地将爱国主义教育渗透其中，体现了本节课承载的社会责任。</p> <p class="ql-block"> 随后，城北实验小学的檀秀娟老师执教《用橡皮筋驱动小车》。在承接上节课内容的基础上，檀老师利用橡皮筋体验活动让学生感受到弹力的存在，自然而然地引出课题。为了更好地培养学生的科学素养，檀老师引导学生从讨论如何利用橡皮筋组装小车开始，一步步分析并确定实验方案。其中，关于对比实验中的控制变量问题，檀老师耐心组织学生进行了充足的研讨，有效地让学生在交流中经历思维的碰撞。拓展环节，檀老师现场演示了“钩码”的重量对橡皮筋拉伸长度的影响，不仅为学生课后持续探究指明了合理的方向，更是把学科学、用科学的学习理念贯穿课堂内外。</p> <p class="ql-block"> 研讨环节，来自全区各学校的教师代表各抒己见，纷纷说出了自己的感受和见解。大家在充分肯定两位老师努力成果的基础上，更是毫无保留地为他们提出了宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，经开区教研员黄坤老师强调，全体科学教师要深入研读新课标，根据新四维，合理设置教学目标。在考虑大单元的整体性和系统性的前提下，准确地把握每节课所承载的教学任务，处理好教学内容的前后衔接。教学中，一定要给足学生思考的空间和时间，将动脑思考和动手操作双向交互，着力培养学生科学探究兴趣和合作解决问题的能力，促进学生形成正确的科学思维，提升学生科学素养。</p> <p class="ql-block"> 此次活动既是全区科学教科研活动的中期小结，也是教师提升综合素养的重要契机。行而不辍，未来可期！接下来，全体教师将继续钻研新课标，在不断思考中开启新征程！</p> <p class="ql-block">撰稿：张晶晶 </p><p class="ql-block">编辑：姜敏 </p><p class="ql-block">审核：黄坤</p>