<p class="ql-block"> 金秋十月，我来到树德学习已经三个多月了，这个月我更加深入地观察和体验着这所一流名校的运转和管理的方方面面。而越是深入了解，越让我能够认识到教育工作的复杂性和挑战性，同时在树德管理者和大量老教师的身上领略到了教育的魅力和价值。</p><p class="ql-block"> 教育的目的在于引领学生全面发展，而非简单地传授知识，正如树德中学一直遵循和恪守的整全育人理念。这要求我们教师不仅要具备扎实的专业知识，还要拥有广阔的教育视野和敏锐的教育洞察力。</p><p class="ql-block"> 在现代教育中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者和伙伴。我们需要关注每一个学生的个性发展，引导他们在探究中学会思考，学会学习。从学校管理角度，更要有整体的系统的育人意识，以课程为载体，构架一个能够成就每一个学生的教育生态体系，让所有的学生在这样良性的、健康的、多元的体系中合理自由地成功成长。</p><p class="ql-block"> 在树德学习的第二个月里，我继续常规地参与他们的管理层会议，除此之外还聆听了树德管理层干部的讲座，把每周每天的学习都安排充分，为的就是不辜负这么宝贵的机会。在这里对十月的学习进行一下梳理和总结。</p> <p class="ql-block">一、10月10日，自贡领航教师团队跟岗学习</p> <p class="ql-block">10月10日，自贡领航教师跟岗学习团队到树德学习，树德中学安排了郭子琪助理、黄智槐主任、肖莉主任、熊光燕主任分别从教师发展、教学管理、德育管理和党建工作等方面安排了专题汇报讲座。这样的专题讲座呈现的内容更精华，为了更好地了解树德管理，我也全程参与了本次培训。聆听了几位中层干部对树德理念在各自管理层面的落地途径。收获良多，最大的感触就是树德课程育人的理念，正可谓是“北靠管理，南靠课程”。</p> <p class="ql-block">郭子琪助理，对于教师专业发展路径的总结，全面专业。树德对于教师专业发展的重视，从郭助理呈现的多个模型中可见一斑，当一个单位一所学校将员工（教师）的个人发展成长途径研究到这个高度时，员工（教师）全力工作克服一些客观困境是不是就很合理了呢？我是羡慕树德老师的，我想这也是树德能够吸引更多人才的重要原因！</p> <p class="ql-block">二、进班听课，专业交流</p> <p class="ql-block">王万祥老师的随堂课，王老师是这个班的班主任，也是高三年级的年级组长。我一直将地理教师作为自己的第一身份，也一直坚信深入课堂才能正真看见教学的真面目。</p> <p class="ql-block">树德中学对于学生成绩的精细管理，体现在对于试卷小分的总结分析。</p> <p class="ql-block">三、10月18日，组织部部长和教育局局长到树德对接树德班相关事宜</p> <p class="ql-block">四、日常参加树德行政会议</p> <p class="ql-block">五、10月20日，在树德外国语校区参加全国物理综合学术年会</p> <p class="ql-block">六、10月31日，丹巴跟岗教师申悦、舒莉到树德中学宁夏校区参观学习。</p> <p class="ql-block">七、10月31日，在重庆参加国培，四川重点基础人才高级研修班学习。为期十天，收获颇丰，会上我个人作为学员代表进行了发言。</p> <p class="ql-block">八、11月17日，丹巴高级中学泽让南木加老师和王鹏琳老师带队，高二年级石彪同学和扎西拉姆同学到树德外国语校区参加树德好声音比赛。同场比赛的有树德三个校区以及成都市第二中学一共五所学校的同学。最终我校石彪同学夺得了冠军。</p> <p class="ql-block">九、石榴籽支部，树德与丹巴班级结对，通过团建活动加强两地师生交流。</p> <p class="ql-block">石榴籽支部结对班级班主任合影</p> <p class="ql-block">总结反思</p><p class="ql-block">成功的人，平台固然重要，但是不懈工作、低调钻研可能才是真正的钥匙。</p><p class="ql-block">成功的学校，千校千面有千难，但是成功的背后精神和底层逻辑是一致的，那就是实事求是 ，艰苦奋斗，具体问题具体分析具体解决。教学讲究有教无类，办学同理。每所学校都是挥尽所长，避其所短方能成长。</p>