<h3> 初冬寒意起，教研暖味浓。冬之韵，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。为促进我校教师专业化发展，引导教师深入探讨课堂教学规律，努力打造高效课堂，11月23日下午，绥阳县思源实验学校小语组低段教师齐聚二（2）班教室，聆听由李珊珊老师执教的古诗《夜宿山寺》。</h3> <h3> 课堂中，李老师教态大方自然，语言亲切动人，教学方式丰富有趣，寓教于乐，过渡语衔接自然，评价语丰富多样。通过猜、读、感、诵等教学手段，有效的激发了学生的学习兴趣，为孩子们插上了想象的翅膀，入情入境的感知了古诗文艺术的巨大魅力。李老师的这堂课从“解题”入手，以“想象”为媒，真正的诠释了“简简单单教语文，扎扎实实学语文”的真谛，给低段教学的老师们做了很好的示范。</h3> <h3> 古诗词是我国灿烂文化的明珠，是我国艺术的瑰宝，李老师的课堂让孩子们采撷一朵唐诗之花，这朵花儿终将灿烂。</h3> <h3> “教而不研则愚，研而不教则虚。”课后，在五楼行政会议室，老师们围绕着本次教研活动进行评课。研讨中老师们积极发言，各抒己见，研讨气氛热烈，活动在一片欢声笑语中进行。</h3> <h3> “教”途漫漫，“研”思相伴。老师们都纷纷表示将以这次教研活动为契机，不断学习，不断反思，为更好地打造高效课堂而继续努力。李老师也为大家分享了本次活动中的感受与大家共勉：好课多磨，要相信团队的力量！</h3> <h3> 教研组长汪婧老师对活动进行总结。她充分肯定了本次研讨活动，她认为：李老师以情境设计整堂课，强化孩子的感性认识，丰富孩子的学习过程，让孩子在情境中观察、体验、交流；任务驱动促进目标的达成，设计一个又一个的学习情境，让孩子在独立、合作等不同的学习方式中完成学习任务，获得成功的学习体验；老师的教、孩子的学，都在一致性的评价中呈现。<br> 活动中，汪婧组长为老师们做了题为《“教、学、评一体化”背景下的课堂教学》的专题培训。她在培训中说：目标是灵魂，所学即所教，所教即所评，所评即所学。老师们要把“教、学、评一体化”的理念融入到平时的教学工作实践中。最后，她殷切的给老师们提了几点要求：1、关键在课前，老师们要深入研读教材，明确目标；2、要注重作业布置与设计的实效性与有效性；3、平时要培养和强化学生听、说、读、写的能力。<br> </h3> <h3> “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。诗词的美韵，让华夏芬芳；诗词教学研究，任重而道远。一次教研，一次进步，我们将继续砥砺前行，用惟以求真的态度，潜心探索学习任务群下的古诗教学艺术，在古诗词研修之旅中奋勇前行！</h3>