<p class="ql-block"> 师徒结对是促进教师的专业发展的一个重要举措，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获了成长的喜悦，共同感悟了心手相连的乐。</p><p class="ql-block"> 年轻教师是小学可持续发展的基础，年轻教师的培养至关重要。为了进一步提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师更好、更快地成长，充分发挥优秀教师的示范作用，弘扬“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高，我集团校举行了“师徒结对，携手共进”的结对仪式。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是热依拉老师经过师傅赵金老师的悉心指导，认真钻研教材、积极备课，展示了一堂《女娲补天》的课。热老师亲切自然的教态让孩子们如沐春风，通过多种朗读感悟语言表达的精妙，领略语言文字的魅力。准确流利的表达，简洁工整的板书表现出了青年教师良好的工作态度、专业素养和精神风貌，充分体现了“师徒结对”的成效。</p> <p class="ql-block"> 热依拉·吐尔逊老师联系学过的神话故事词条，调动学生的学习兴趣，据神话故事的特点，引领学生入情、入境、入文，课堂上注重指导学生朗读，准确地体验情感，以此感受神话故事中女娲的精神魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由陈清梅老师执教三年级数学课《分数的初步认识》。陈老师老师以“郊游情境中平均分食物”引入新课，让数学问题生活化，在具体情境中抽象出“一半可以用二分之一”表示。课堂中时刻体现以生为本，很好的展现了师生互动，生生互动，以学生为主，将教师的主导作用和学生的主体地位有机的融为一体。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师们进行了细致、详实地评课。授课教师和大家交流自己的教学设计，评课教师从不同角度进行了评课，既有真诚的赞美，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的相互碰撞中实现了资源共享和共同提高。</p> <p class="ql-block"> 青蓝互助师徒情，携手同行话研修。此次活动的开展为学校青年教师的快速成长搭建了平台，也充分发挥了优秀教师的传、帮、带作用。同时，也为全体教师提供了一个学习交流的平台，所有教师在听、评课过程中，不断反思自己的课堂教学，学习优点，克服不足，有效的促进了学校教育教学工作。</p>