聚焦课堂教学，提升学生核心素养——宋庄小学高年级数学教研活动既“校教研镇展示活动

邓予然

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，方能行稳致远。2023年11月23日上午，宋庄镇中心小学举办了“聚焦课堂教学，提升学生核心素养”——宋庄小学高年级数学教研活动既“校教研镇展示活动”。 　　袁凯老师的课堂力求体现“把课堂还给学生，让学生成为学习的主人”的教学理念。创设学生熟悉的生活情境，从情境中提出问题，让学生充分表达自己的想法，激发学生的思维，在分享和交流中，初步感悟用字母表示数的方法，让学生经历学会用字母表示数的整个认知过程，体验用字母表示数的优越性。 　　上课伊始，邢敏老师引导学生通过读题目提出问题，进而，以学生自己提出的问题引领课堂教学，之后，她通过创设具体生活情境，引导学生积极思考、深入讨论，参与学习活动。学生在合作学习的过程中体会到了用字母表示数的必要性，建构起用字母表示数的模型。教学过程有效激发了学生的思维，帮助学生积累了合作学习经验、获得了学习能力的提升。 　　两位教师分别对自己的课进行了授课反思，分享磨课感受的同时也提出了一些困惑。随后，参加活动的老师进行交流讨论，提出了自己的想法和对两节课的思考。刘晓鹏主任指出，本节课的核心是用字母表示数量关系，重点不在数上，而是数量之间的关系，要清楚每个教学环节的目的和功能，进行轻重的区分，让学生用数学的观点表示客观世界和现实情境，在过程中实现进阶、提升素养。 　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！本次教研活动，引发教师对课堂教学的深层思考，进一步明晰了数学素养导向的教学设计和研究方向。将新课标要求落实到课堂教学当中，是一个需要不断学习、交流、反思、实践的过程，相信通过不断的研磨及努力，各位老师会取得更大的进步，在教育教学中不断创新，共同成长。