11月22日下午，总铺中学组织召开了九年级学生家长座谈会。会议分为三个阶段，第一阶段，组织所有学生家长在大会议室听取学校领导关于学校的介绍；第二阶段，学生家长进入班级和科任老师当面交流；第三阶段学生家长到学校食堂实地了解学生的伙食情况。座谈会由九年级负责人倪德全老师主持。 总铺中学副校长孙之军首先就学生的安全问题从五个方面和各位家长进行了交流。鉴于总铺中学特殊的地理位置，孙之军副校长再次要求各位家长要时刻提醒学生注意交通安全，提醒学生遵规守纪，按时作息。要注意消防安全和食品安全，要教育和监管子女不得把火柴和打火机等火种带入学校，更不能吸烟，冬天来了不能烤火、玩火、不能携带易燃易爆物品来校。每天要注意饮食卫生、个人卫生和公共卫生，早上尽量在家吃早饭，不到无证经营的流动摊点购买食品，不吃来源不明、标签不清、变质过期、无卫生保障的劣质食品。在交往方面，注意治安防范，要教育子女不与陌生人交往、不得与不良社会青年交往，不私自会见网友、不结交有不良嗜好的朋友、不进网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的营业性娱乐场所、不阅读不健康的书刊杂志和非法淫移出版物、不携带管制刀具进校园，不能参与打架斗殴，更不能结小团伙，不能有校园欺凌现象，严禁把手机带入校园。教育子女合理使用零花钱。监管子女远离不文明不符合身份的言行举止的不良习惯。孙之军副校长最后衷心希望各位家长能积极配合学校做好安全方面的工作，并告诫大家，成功一定有方法，失败一定有原因。在子女教育方面，多一些交流，少一些说教；多一些爱心，少一些冷漠；不管学生学习成绩现状怎么样，都要多一些坚持乐观，少一些灰心沮丧。 副校长薛祝德认真地分析了当今的教育形势，整体介绍了学校的教育教学现状，谈到了目前加强对学生进行教育的重要性和迫切性。中学教育是一个关键的阶段，对孩子们的成长和发展具有深远的影响。中学教育是连接初级教育和高级教育的桥梁。在初级教育阶段，孩子们要建立基本的学习和社交技能，而在中学阶段，他们将进一步拓展自己的知识面，培养批判性思维和问题解决能力，为他们一生打下坚实的学习基础。中学教育是培养孩子综合素质的重要阶段，我们的教育目标不仅仅是培养学生的学术能力，更是要培养学生的品格、领导力、创造力和社会责任感。中学教育提供了广泛的学科选择和课外活动，使学生能够发展自己的兴趣和潜能。中学教育也是孩子们塑造自己身份认同的时期。在这个阶段，孩子们开始探索自己的价值观、兴趣和职业目标。中学教育为学生提供了良好的导航和支持，帮助他们建立积极的自我形象，并为未来的职业道路做出明智的选择。 工会主席、教导处主任贾培义向各位学生家长介绍了学校的教育教学管理情况。一是学校的教学常规管理，二是班主任的队伍建设，三是九年级教师的优化组合，四是学校对九年级的特殊管理及学校对九年级教师教育教学工作的经常性视导，确保九年级取得良好的教育教学效果。 总铺中学校长蔡夕飞对各位不惜牺牲自己宝贵的时间来参加座谈会支持学校工作的家长表达了诚挚的感谢，蔡夕飞校长认为学校取得的很多成绩都与家长的热情支持有密切的关系，并殷切地希望家长们能一如既往的继续支持总铺中学的教育事业——总铺中学教育的发展离不开家长们的支持。<div> 蔡夕飞校长向大家介绍了学校对学生的关爱教育，谈到了关爱教育在学生成长过程中的重要作用。关爱和关注可以激发学生对学习的兴趣。当学生感受到教师的温暖和关心时，他们更有可能积极参与学习活动，努力探索知识的世界。教师的关爱可以帮助学生建立积极的学习环境，当学生感到被尊重和支持时，他们更有动力去追求学习的目标。教师为学生提供鼓励和支持，帮助他们克服学习中的困难和挑战。教师的关爱有助于提高学生的自尊心和自信心，当学生感受到教师的接纳和尊重时，他们会更加自信地表达自己的观点和思想。这种自信心有助于学生在学习和社交方面更好地发展。教师的关爱可以促进学生的个性发展。通过与学生互动和交流，教师可以更好地了解学生的兴趣、才能和潜力，为他们提供个性化的指导和支持。这样的关怀有助于培养学生的独立思考和创造力。教师的关爱有助于建立良好的师生关系。当学生感受到教师的关怀和支持时，他们会更加信任和尊重教师。这种信任关系为教师有效地传授知识和价值观创造了基础。<div> 蔡夕飞校长还谈到了家长对学生的关爱对学生成长的重要影响。蔡夕飞校长认为，家长的关爱可以帮助孩子培养健康的情感。当孩子感受到来自父母的温暖、理解和支持时，他们会有安全感和信任感，有助于他们建立稳定的情感基础，处理情感问题并与他人建立良好的关系。家长的关爱有助于培养孩子的自信心。通过给予孩子积极的鼓励和肯定，家长可以增强孩子对自己能力的信心。这种自信心是孩子成长过程中面对挑战和逆境时的重要支持。家长的关爱可以帮助孩子培养正确的价值观和道德观念。通过传递爱、尊重和关心的信息，家长可以引导孩子认识到关爱的重要性，并激发他们尊重他人、关心社会以及拥有正直道德的品质。家长的关爱有助于孩子发展学习兴趣和能力。家长可以提供适宜的学习环境和资源，鼓励孩子积极参与学习活动，并根据孩子的兴趣和潜力提供指导和支持。这种关怀有助于孩子培养自主学习的动力和调动他们的学习潜力。家长的关爱还可以促进孩子的社交技巧和沟通能力的发展。通过与孩子互动和交流，家长可以帮助他们学习如何与他人建立健康的关系、表达自己的观点和感受，并适应社交环境的需求。</div><div> 安全，对孩子的关爱肯定会时时刻刻关注学生的安全，所有孩子的未来及对孩子的希望都以安全为前提。交通安全、食品安全、运动安全、用电安全、消防安全、心理健康安全……学生的每一样安全，蔡夕飞校长都不厌其烦的反复地嘱告和叮咛。</div><div> 孩子的健康成长和他们的未来是每个家长和社会都关注的重要问题。蔡夕飞校长还谈到了孩子的健康成长与未来的发展。蔡夕飞校长认为，孩子的健康成长应当注重孩子的全面发展，包括身体健康、智力发展、情感社交、道德品质等方面。家庭、学校和社会都应提供支持和环境，促进孩子在各个方面的成长与发展。在孩子健康成长的过程中，孩子的教育与培养是关键，他们需要接受系统化的教育和良好的家庭环境。教育不仅涉及学术知识的传授，还包括培养良好的价值观、积极的思维方式和实践能力等。家长和教育工作者应共同努力，为孩子提供优质的教育资源和引导。孩子的健康是他们快乐成长的基础。除了身体健康，还要重视心理健康和情绪调适的培养。提供安全、温暖和稳定的成长环境，帮助他们建立自我价值感和自信心，培养积极乐观的心态。每个孩子都有独特的个体差异和兴趣爱好。家长和社会应尊重并积极支持孩子的兴趣培养，帮助他们发现和发展自己的潜能。这样可以鼓励孩子在自己擅长的领域取得成功，并培养他们对未来的热情和动力。孩子的健康成长需要有长期目标和适度的压力。适度的压力可以激发孩子的潜力和努力，但过度的压力会给孩子带来负面影响。家长和教育者应根据孩子的特点和能力，合理设定目标和要求，并提供适当的支持和鼓励。孩子的健康成长与未来需要家庭、学校和社会的共同努力。关注他们的全面发展，提供优质的教育和培养环境，重视身心健康和个体差异，并给予适度的目标和压力，将有助于孩子实现自身潜力，塑造积极向上的未来。</div><br></div> 老师、家长、学生，三者结合，坐在一起，畅所欲言。 家长之间互相交流，了解学生的学习情况。 老师、家长，一对一、面对面的交流。 聆听老师们关于本班学生的在校学习情况介绍。 班主任在用活生生的事例引导家长们该如何正确处理和孩子的关系的问题。 班主任声情并茂，娓娓而谈，希望家校好好沟通，为了一个共同的目标而努力。 老师、家长当面解决孩子们在成长过程中遇到的心结。 科任老师和家长在一起点对点交流。 家长与家长之间的交流。 神奇的班主任的激情演讲——对家长认真，对学生更负责。 家长深入食堂，了解学生的伙食情况。 学生家长观看食堂的工作环境。 学生家长了解学生的伙食情况。 沟通，交流。 食堂窗口 食堂，学校，家长，就学校的伙食情况做进一步的沟通。 校订审核：蔡夕飞