聚焦核心素养依标精准教学沈抚示范区2023年初中道德与法治学科“备-教-学-评”一体化教研活动

没烦恼

为全面落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，进一步更新教学理念，提高课堂效率，依据沈抚示范区社会事业局的工作部署，按照沈抚新城教研室工作计划，在域内开展了沈抚示范区2023年初中道德与法治“备-教-学-评”一体化教研活动。活动诚邀了沈阳师范大学刘智院长亲临指导。刘院长以八年级上册第三单元第六课第二框《做负责的人》及九年级上册第四单元第八课第一框《我们的梦想》为例，指导老师们以课程标准为切入点，聚焦学科核心素养，明晰总目标、学段目标、课程内容、学业质量等方面具体要求，综合考量每节课学生应该“学什么、怎么学、学到什么程度”，明确教师的教学“教什么、怎么教、教到什么程度”，从而精准制订教学目标，锚定教学方向，高效实施教学。 此次活动，分为集体备课和课堂展示两个阶段。域内教学领导、学科教师50余人次积极响应，热情参与，教研氛围浓厚。专家引领 “备”有所得2023年11月9日下午，在南昌中学示范区分校精心布置的会场中，道德与法治学科的集体备课如期开展。南昌中学示范区分校的王钧谊老师和浑南区第三初级中学的郭捷维老师作为主备人，分别就八年级上册第三单元第六课第二框《做负责的人》及九年级上册第四单元第八课第一框《我们的梦想》做了精彩的说课展示。 在座的学科教师们，结合两位老师的教学设计，从课程标准的要求、教材的系统分析、地域学情的现状、课堂流程的设计等进行了讨论和交流。 刘智院长首先肯定了两位主备老师的前期准备，对于老师们的诸多见解表示赞同。继而对两位主备老师进行了有针对性的指导。刘院长指出：教学设计必须要依据《课程标准》，明确每节课程学生应“学什么，怎么学，学到什么程度”，从而精准地制定教学目标。在课堂上按照教学目标的设定，巧妙设计环节，循序渐进有逻辑、有系统地层层推进，同时结合学情进行及时地调整，才能够实现一体化的高效课堂。刘院长从2022版课程标准出发，基于学段目标和单元目标，帮老师们搭好支架、理清思路、明晰流程，系统性分析了两位老师教学设计的优点以及在之后的课堂教学中需要调整的路径。刘院长的点评不仅仅是对主备人的指导，更是对在座老师的一场近距离的培训。学科老师们，在这样一场培训盛宴中，点燃了教研热情，他们热烈地参与、互动交流、收益匪浅。 课堂实践践行共识2023年11月20日下午，在浑南区第三中学我们迎来了道德与法治学科的教研展示活动。浑南区第三中学曲东才校长致欢迎辞。曲校长热情洋溢的讲话表达了他对刘智院长，沈抚示范区教研室老师以及各校教学领导、道德与法治老师的热烈欢迎。曲校长也期望全体老师能珍惜这个难得的学习机会，专心聆听、积极思考，努力提升自身教学能力和道德与法治学科素养，为新中考的到来做好充分准备。 南昌中学示范区分校的王钧谊老师执教统编版八年级上册第六课第二框《做负责的人》。王老师通过习近平总书记的讲话为导入，引导学生树立责任意识。她创设贴近学生生活的情景，引导学生深入分析，通过小组讨论，正确认知责任。她利用思维导图，帮助学生梳理知识脉络，对易混淆知识点进行辨析，借助雷锋名言，升华主题。最后通过平凡岗位上不平凡事迹，让学生写下自己的青春宣言，在实践中践行青春责任。 浑南区第三初级中学的郭捷维老师执教统编版九年级上册第八课第一框《我们的梦想》。郭老师通过播放“一带一路”十周年的时政视频，引出本节课内容——“中国梦”。她将新课讲授部分分为“寻梦新世纪、追梦新时代、筑梦新征程”三个环节，环环相扣、层层深入，让学生能够意识到中国梦与每一个人息息相关。在“追梦新时代”环节中，郭老师根据课前布置的小组探究任务，请各小组派代表分别从“民主、科技、经济、文化、国际”五个角度展示中国特色社会主义的成就。其他小组成员在聆听的同时在评分卡上进行评价，引导学生关注学习内容、主动参与课堂，增强了学生的主体性。 课后，两位老师就课堂的实施情况进行了反思。在反思中，我们看到了两位老师对学科教学深入的思考，看到了专家培训带给老师的成长。课堂教学是一门不完美的艺术，却是老师快速成长的平台。 两位老师反思之后，刘院长和老师们开启了互动点评活动。刘院长首先肯定两位老师的教学设计巧妙，提出问题有层次，积极探索了评价方式，引导学生循序渐进地掌握知识，提升能力。之后，刘院长引领在坐老师们，以两位老师呈现的课堂为例，进一步深入思考、梳理发现。在刘院长的启发点拨下，老师们积极思考互动，对课堂教学的目标设定、情景创设的角度、资料引入的取舍、随堂练习的设计等有了全新的认识。刘院长强调要设计"有效"的问题，充分开发和利用教学资源，挖掘身边的实例，课堂上激发学生的学习兴趣，才能让学生真正参与课堂，进而提高学生发现问题、概括问题、解决问题的能力，循序渐进提升学生核心素养。 沈老师在活动的最后，进行了总结。她说：“刘院长来到示范区，助力我们道德与法治学科教师的专业成长，指导我们正确规范科学创新开展一体化教研活动是我们的偏得。两位年轻的老师，经历这样一个备教学评一体化教研的全过程，虽然辛苦，但正是这样的过程才能听见自己拔节生长的声音。这声音值得欣喜、最为动听。参会的老师，能从百忙中抽出时间，坐在一间教室里来静静地观课，从一个旁观者的角度去看我们的道德与法治的课堂，内心都一定充满思考。在这间教室的每一位老师，都经历了一个收获满满的午后。”她鼓励大家，将刘院长的倾心指导，像今天的两位老师一样，尝试运用到课堂实践中去，坚持踏实推进，就能看到不一样的自己和不一样的学生，实现师生共育。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治修养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。道德与法治学科的教师们，任重道远、使命在肩。教研室愿意和老师们一起助力学生综合素养的提升，服务各校迎接新中考改革。