践行新课标，探索新课堂——记《王戎不取道旁李》教研活动

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为深入践行新课标，实现教师课堂“质”的提升，促进教师专业化成长，11月20日，我校语文教研组教研活动如期举行。 本次教研活动的课例教研课，是由廖梓君老师带领着四年级学生一起，研读《王戎不取道旁李》，跨越历史长河品幼年王戎之聪慧，学漫漫人生之勤思。课堂上，廖老师先从理解题目切入，回顾学习文言文的方法并且出示单元语文要素，解析“戎”字；再初步把握课文大意，把文言文读正确、流利，读好停顿；然后结合注释、利用插图、借助工具书、联系上下文理解词语的意思等方法，读懂文意；接着，小组合作练习用自己的话讲一讲故事。 在教学中，廖老师以生为本，以趣促学，搭建多种学习支架，如勾连旧知学新知、方法借鉴活运用等，廖老师巧妙引导，不仅教授内容，更注重学习方法的渗透，帮助学生归纳文言文学习的小技巧，从而让学生在轻松快乐中学习文言文。学习小古文后，廖老师鼓励学生用自己的话来讲讲故事，让学生讲所学知识内化，即时巩固，这一环节的设计，不仅让学生掌握这个小古文的意思，而且加深了学生对文本的理解，同时也丰富了人物形象，在讲故事的过程中把自己对文本所蕴含的价值观的感情和体验表达出来。最后，廖老师与同学们交流“树在道边而多子，此必苦李”的原因，并且说说对王戎的感受，以进一步感悟文言文的魅力。 听完课后，语文组老师们进行了精彩的评课环节。在集体研讨环节，各位老师各抒己见，结合课堂亮点，肯定了廖老师先导后学的学习模式，各个环节自然衔接，落实语文要素，让学生得以掌握和提升。 “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。本次研讨活动切实有效地促进了学校教师课堂教学水平地提升和课堂教学研究的深入开展。“践行新课标，探索新课堂”才刚刚开始，未来仍是任重而道远，唯有不断努力，携手前行，不断反思总结，才能为新课堂赋能，助力学生核心素养的发展。