以赛促学尽绽芳华——甘谷三中初中部开展学科竞赛纪实

甘谷三中初中部

为进一步丰富校园文化生活，拓宽学生知识视野，提升学生学科素养，更加扎实各门学科的基础知识，巩固学科教学成果，激发学生学习兴趣，为精尖学生培养营造良好氛围，我校于十二周至十四周组织开展了初中各学科竞赛活动。 　　学校成立了学科竞赛领导小组，全权负责本次竞赛活动，各级部主任组织落实本年级各学科竞赛，备课组长负责命题、阅卷，科任教师负责每班选定5人参赛。 本次竞赛得奖比例按照参赛人数的30%确定;分一、二、三等奖三个等次;对获奖者颁发荣誉证书和奖品。 七年级作文竞赛 　　请以《劳动让我________》为题，写一篇文章，补全作文题，有真情实感。 　　“劳动，是一种锻炼;劳动，是一种美德; 劳动，是一种修养。” “只有辛勤劳动才，有秋天丰硕的果实;只有不断地耕耘，才有收获的可能。” “劳动给了我崇高的智慧，带着劳动的热情，我们播撒着自己的梦想和青春，给了自己极大的成长空间 ” “劳动让我悟出了社会发展的真理，发现了对祖国高尚事业做出贡献的意义和价值，让我懂得了社会运动的需要，懂得了劳动应有的精神与品格。 ” 语文组教师本着公平公正的原则交叉评阅试卷。 结果公布，同学们驻足欣赏。 给获奖学生颁发证书 八年级作文竞赛 　　以“新思想新时代”为主题，限时作文。 　　“肩负使命，需要吾辈自立自强。” “肩负使命，需要梦想与志向为伴。” “肩负使命，更需要我们自强不息，奋发有为。” “一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是最小家。”在这如朝阳般灿烂的盛世，我青春少年当扛起建设新时代的重任，就像扛起苍穹的天神阿拉斯加一样奋发拼搏、努力坚持，如磐石般坚固不可摧。去学习新思想，在新时代建功立业！ “青春应风雨兼程，不惧前路之风险;青春应矢之不渝，奔赴心之所向;青春应奋斗向上，完成青年之使命;青春更愿意奋斗之名，书写新时代之华章。” 九年级作文竞赛 请以“幸福的约束”为题目，写一篇作文。要求：1）书写工整规范，字数800字左右 ;2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。 　　为保证竞赛的公平公正，九年级语文老师担任评委交叉评分，评委们从文章思想的健康性、内容的丰富性、文笔的流畅性、书写的规范性等各个方面综合考虑，认真、公平、公正地评阅试卷。 获奖名单 给获奖学生颁发证书 　　鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知！本次竞赛将一颗颗热爱写作的种子播撒在同学们的心田。相信不久的将来，这些稚嫩的种子定会茁壮成长，开出绚丽多彩的文字之花，结出数不胜数的文学硕果！ 七年级英语竞赛 学生认真答题中 　　七年级侧重于激发学生学习英语的兴趣，规范书写，强化背、记单词的意识和能力，养成记忆单词的好习惯。 　　按竞赛规则，共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名。 八年级英语竞赛 　　竞赛内容分为词汇检查、句子翻译、阅读写作训练等几大块。 八年级旨在夯实学生的英语基础知识，促进学生的语言综合运用能力，活跃英语学习氛围，展现英语教学特色。 　　按竞赛规则，共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 九年级英语竞赛 　　竞赛内容分为词汇检查、语法分析、句子翻译、阅读写作、听力训练等几大块。 九年级紧紧围绕新课标目标的达成和英语素养的提升，旨在活跃英语学习氛围，丰富学生课余学习生活，强化实际应用英语的能力，提高英语教学成绩。 按竞赛规则，共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名。 　　以活动促积累，以积累促成长。本次英语学科竞赛，不仅使学生更好地巩固了基础知识，同时提升了答题技巧和能力，更重要的是激发了大家学习英语的兴趣和热情。希望同学们在以后的学习、生活中能积极学英语、说英语、用英语。 七年级数学竞赛 　　七年级数学以课本为基础，以训练提高数学能力、全面提升学生数学思维为目的。 获奖名单 　　此次数学竞赛考查了学生对基础知识的掌握程度和运用能力。同时也希望通过竞赛进一步了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为提高数学教学质量奠定良好的基础。 八年级数学竞赛 　　八年级竞赛主题为“几何书写规范”，主要考察学生书写几何证明题的规范性和推理的严密性。 数学教师交叉流水评阅试卷 获奖名单 九年级数学竞赛 九年级竞赛主题为“二次函数”，主要考查二次函数的基础知识过关情况。 　　试题以学生学情为出发点，坚持科学性和灵活性的原则，设置了一定的量和难度。 学生认真答题 老师评阅试卷 　　学好数学，感悟数学之妙。通过知识竞赛，检验了学生分析问题、解决问题的能力，开发了学生的智力，拓展了学生的思维空间，有效地培养了学生科学的思维方法和综合解题的能力。 获奖名单 本次数学竞赛，既丰富了我校学生的学习生活，又点燃了学生学习数学的热情，使学生们在竞技中磨砺，在磨砺中提升。 七年级历史竞赛 　　竞赛期间，同学们一个个奋笔疾书，聚精会神，力求佳绩。 　　本次知识竞赛中，同学们加深了对近代史知识的了解，激发了铭记历史、吾辈自强的爱国热情。希望同学们在民族振兴、繁荣的社会主义新时代，珍惜来之不易的幸福，传承红色基因，弘扬红色精神，为祖国的美好明天不懈奋斗！ 八年级物理竞赛 　　竞赛旨在激发学生的物理学习兴趣，拓展学生视野，增强学生分析解决实际问题的能力，使学生对物理学科有更进一步的了解。 　　竞赛以现场试卷作答为主，在竞赛中每位参赛同学精神抖擞，信心满满，力求取得满意的成绩，脱颖而出。 九年级物理竞赛 　　本次竞赛，旨在形成浓厚的物理学习氛围，引导同学们了解物理概念，树立物理观念，培养科学思维，提升科学探究能力。最重要的一点是要让同学们通过竞赛，了解到物理不只是一门学科，一些知识，更在于要注重实际应用，养成科学态度、严谨的逻辑思维，树立社会担当意识，学以致用。 通过本次物理竞赛活动，为尖子生们提供了一个锻炼的平台，使他们认识到了平时学习中的不足和存在的问题，为今后的学习指明了方向，也调动了学生的积极性，提高了竞争意识。 获奖名单 颁发获奖证书 八年级地理竞赛 　　本次竞赛，旨在激发学生学习地理的兴趣，拓展学生地理知识面，培养学生地理思维，落实地理学科核心素养，提高学生的地理学习能力，以赛促学，以学促提高。 老师评阅试卷 　　地呈千古文明，理蕴万世精华。通过此次竞赛活动，不仅使学生收获了更多的地理文化知识，拓展了学生视野，更锻炼了他们的心理素质和思维能力，为大家提供了展示风采的舞台。 获奖名单 八年级生物竞赛 　　同学们专心思考、积极答题。有的同学全神贯注，好像严阵以待的士兵，有的同学奋笔疾书，好像与时间赛跑的勇士。 　　竞赛形式为笔试，共有48名学生参加本次竞赛活动。 此次竞赛，检测了学生对生物学科理论知识的理解和运用，增强了学生比拼赶超的意识，同时也为迎接2024年的地生统考夯实了基础。 九年级化学竞赛 　　本次竞赛有来自九年级学生48人参赛，竞赛采用闭卷作答的方式，比赛时间40分钟，在整个竞赛过程中，同学们尽情展示自己的所学，争分夺秒答题。教室中气氛紧张而有序，每一位同学的脑海里都在发生着一场场化学变化。 　　学生们在规定的时间内完成试卷，化学老师迅速收卷改卷，评定奖项。 　　本次化学竞赛提高了同学们的认知度，深化了学生的逻辑思维能力，对于学生化学知识的学习具有重要意义。 　　本次学科竞赛活动的成功举行，为学生搭建了提高学科核心素养，夯实学科理论基础和运用能力，增强科学探究意识的平台。学生在比赛中充分展现了严谨认真、一丝不苟、不甘落后的精神风貌。相信同学们在享受了竞赛收获与感悟之后，必将更加自信，必将坚信学无止境，必将带动更多学习伙伴加倍努力前行。 顾问:陈勋审核:尉伟刚王绪林王海平编辑:马全托