<p class="ql-block">为提高课堂教学的有效性，加大教学研究力度， 伴着冬日的暖阳，三年级语文教研活动如同一束金色的丝带，轻轻地洒进三年级的课堂！语文组的老师们齐聚一堂，开展了以“指向作业设计”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《海滨小城》是一篇描写海滨小城美丽景色的文章。本文语言清新，用词丰富，句式多样，具有特色，字里行间透露出作者对小城的热爱之情；通过课文两部分海滨景象和小城景象的具体描写，便于给小学生留下想象和思维的空间，近距离地感受小城的美丽。</p> <p class="ql-block">第一节课由申玉琴老师执教第19课《海滨小城》第一课时。本节课，老师疏通大意，让学生通过圈画景物把握文章结构。精美的课件，生动的语言，循循善诱的引导，让学生沉迷在海滨的美景之中。申老师以学生为主体，引导学生大胆想象，多种方式的朗读：齐读、指名读、配乐读。次次朗读有目的，有成效。学生在整齐生动的朗读声中感受到了海滨的美丽。</p> <p class="ql-block">第二节课由龚娟老师执教《海滨小城》第二课时。课堂上龚老师将教学内容分为两个板块。她引导学生圈画关键词让学生明白作者写小城，主要围绕“庭院”“街道”“公园”几处地点来写，再抓住关键语句引领学生体会小城庭院的特点，巩固落实单元语文要素，让学生在自然的状态下领悟学习方法。</p> <p class="ql-block">两节课结束后，教研组老师们再次相聚开展评课活动。在申老师和夏老师阐述完设计思路后，其他老师们纷纷踊跃发言，从构课思路、教学重难点、解构语文要素等多个方面细致入微地进行研究探讨，对本节课的优缺点进行了详细地分析。大家各抒己见，畅所欲言，精准、中肯的评价，不断学习、不断进步，也使教师们受益匪浅。</p>