这一天

窗前听雨

这是工作日最平常的一天。早晨照例到校很早，因为开车技术有限，所以每次都早早出门，路上车少，可以慢悠悠的开，一路顺畅，给即将到来的繁忙紧张工作开启一段美好的旅程。 踏着校园广播站欢快蓬勃的音乐，走进教室组织孩子们开始晨读。小课代表已经把昨天的作业收上来了，他们读着，我检查作业。最近一向手懒爱拖拉的王同学和张同学作业明显有了进步，不但能按时完成了，而且书写整洁，正确率高。之前跟家长沟通过多次，家长在外打工，都是爷爷奶奶在家监管，孩子不听话，习惯差，作业三天两头完不成。这学期家长把孩子送到了作业辅导班，效果显著，不管多大，看来还是得有人监管。最近，这两个学生不但作业完成质量高，上课听讲也专心了，听写，测验次次有提升，令人欣慰。我适时在班里表扬了他们，俩小家伙还低着头红了脸不好意思呢！ 今天的语文课讲的是一篇散文，梁容若的《夏天里的成长》。课文用通俗浅显的语言介绍了我们身边熟悉的事物在夏天里的变化——动植物在夏天里飞快的、跳跃的长，一天一个样。山一天一天地变丰满，河一天一天地变宽变深。最热的时候，连铁路的铁轨也长。课文最后一段写到：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 学完这篇文章，我问孩子们有什么感悟？同学们争先恐后的回答，文静内敛的王同学的回答赢得了大家的掌声。她说：“炎炎夏日，正是万物迅速生长的最好时机。现在的我们就像田里的一株幼苗，有老师的呵护教育，有家长的关爱照顾，有美好的学习环境，一定要珍惜时间，把握时机，强身健体，学好知识，长大成为一个对社会有益的人。” 生长，是最美的姿态。孩子们，希望你们如文中所言，在人生的夏天里有力量的生长，只争朝夕，不负韶华！ 课后忙完备课、批改作业之后，总抽出一点时间读会儿书。最近在读《季羡林散文精选》，季老是北大终身教授，一代文学巨匠，不仅著作等身，精通多国语言，而且做人坦荡真实，至情至性。在这本书里，我被季老的生活态度深深折服，他最爱陶渊明的《形影神赠答诗》——纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。 他的散文，写旅居异国见闻，写怀念家乡月明，写病中心路历程，写老友交往寄情。写养猫，写他的虎子、咪咪，堪称猫奴；写他爱美食，每吃到自己喜爱的食物，如同孩子般欢喜满足…… 季老活了98岁，堪称“老寿星”，却坚守“三不”主义———不锻炼、不挑食、不嘀咕，对什么事情都心胸开朗，吃得下，睡得着。 季老一生受人尊重，被奉为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。但是，他自己却觉得只是一个普普通通的人。为此，他生前专门撰文“三辞桂冠”。 “非凡之学，平凡之人；一介布衣，半世先生。”这样一个平凡又可爱的老头儿，令人钦佩敬仰！ 不知不觉，下午课间操的音乐声已响起。今天没有课后服务，和同事一起去操场的劳动实践基地转转。 秋风尽，冬的寒气日日逼近，残阳微弱，菜园里的绿意渐稀，但依然整洁有序。阡陌小路边，整齐的码放着收获过的枯枝残杆，新翻过的土地被细细平整过，晒晒阳光，等待来年再育新苗。大白菜丰收了，绿油油圆滚滚的，如同一个个可爱的胖娃娃。胡萝卜也还没刨，樱子绿茵茵的，煞是好看。 劳动基地按年级划分区域，承包给师生们，但大多是老师在种，学生们主要是参观学习，参与采摘。我和园长、李老师三人组成劳动小组，也在食堂后面种了西葫芦、西红柿、胡萝卜、大蒜、辣椒、葱、香菜等，虽然收成与投入不大成比例，但依然乐在其中，关键是享受劳动的过程。 今天刨了几根胡萝卜带回家，准备晚上熬粥放到里面，能吃上自己亲手种的菜，心里美美哒。 冬日里天黑得格外早，下班时已是华灯初上，冷风吹在脸上，清冷甘冽。走在学生放学的人流里，听着孩子们纷纷和老师的道别再见声，心里涌起小小的喜悦与满足，这一天的疲惫似乎也卸去了。 日光之下无新事。这句经文忽而浮现在脑海里。 日子日复一日，看似如常，看似永无新意，却又欣欣向荣，生生不息。愿意做生活的扫地僧，专注于当下，随时扫落灰，享受日子的绚烂与凋零。