在跟岗中长见识，在学习中长智慧——肇庆市高要区2023年小学学科优秀教师和教学管理干部研修实纪

高要区第二小学江口校区

为推动高要区基础教育高质量发展，提升高要区小学学科的学科建设和教科研能力，打造一支师德品行高尚、教育理念先进、专业知识扎实、专业能力精湛的学科队伍，2023年11月21日，肇庆市高要区小学学科优秀教师和教学管理干部开启了到佛山市禅城区玫瑰小学和惠景小学的取经之旅。 上午：奔赴玫瑰的美丽之行 　　玫瑰小学罗秋霞校长向我们介绍了学校的办学特色、校园文化、师资力量，并带老师参观了美丽精致的校园、各具特色的班级教室、功能室、图书馆等，老师们都赞叹玫瑰小学确实是一所爱与欢乐并存，书声、笑声与歌声同在的幸福校园。走过十八年的玫瑰小学，如一朵绚丽的如诗玫瑰，积淀着她独有的气质。 环节一 　　全体老师在禅城区玫瑰小学的小解说员带领下参观校园的校容校貌。 环节二 　　聚焦“三名”共享智慧，聚力探索共赢发展——玫瑰小学2023年第一学期“三名”工作室教研交流活动暨肇庆市高要区小学学科优秀教师和教学管理干部跟岗学习活动。 　　首先范译文老师为学员展示了数学精品课《几分之一》。范老师执教的《认识几分之一》，引领学生参与观察、操作、比较等数学活动，学生通过合作交流，获得积极的情感体验。首先结合具体的情景初步认识二分之一，通过实际操作进一步认识二分之一，再拓展到几分之一，并能运用直观的方法比较分数的大小。学生感受到数学与生活的联系，进一步激发学生对于数学的好奇与兴趣。 　　学员认真记录。 　　接着陈素君老师为我们展示了一节与生活适应的公开课《认识图形》，陈老师在课堂上充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，注重利用学生熟悉的生活情景，捕捉学生的闪光点，进行启发式教学。通过生生互动、师生碰撞，让学生认识图形，利用多感官教学法，通过“看一看、指一指、听一听、玩一玩”的方式帮助学生认识图形。 　　第三节是何俊江老师的《简单的排列》。何老师用《西游记》人物设计情景贯穿整一节课。通过落实任务群：一、创设情境，导入新课、二、小组合作，探究新知、三、巩固练习，强化思维、四、生活中的排列，驱动学生的学习积极性，教会学生数学思维“交换位置法”“固定十位发”“固定个位法”解决生活中的数学问题，四个环节环环相扣，层层递进，突出重点，突破难点，突破高阶数学思维训练。 环节三 　　教而不研则浅，研而不教则空，高要老师代表、杜国华部长、禅城区教研员伍挚老师分别对这三节课例进行了评课研讨。 　　杜部长认为三节课都是非常优秀的课例，从教与学两大方面肯定了这三位年轻教师的上课精彩之处。第一课教师善于唤醒学生已有的生活经验，整节课围绕“把（）平均分成（）份，每份是（）份”来分析，抓住主线“情境—问题—认识冲突—解决问题”教会学生“像数学家那样学习”。教师善于锻炼学生的高阶思维，如“小猪佩奇一家占卡片多少”，“猫后面的物体是什么”。三节课从学生学的主体来看，都是实现小组合作，汇报分享，学生积极讨论，表现欲望高。杜部长鼓励高要区数学教师也要学会放手，大胆让学生去表达数学思维。 　　禅城区教研员伍挚老师肯定了以上老师的评课观点，并对上课老师提出了容量可以再大一点、节奏可以再快一点、效率可以再高一点的建议。 下午：走向惠景的充实之旅环节一 　　一来到惠景小学，我们便被浓厚的传统文化氛围熏陶着，被展示着的学生作品震撼着，足以看出惠景小学对传统文化、对传承经典、对开展国学教育的重视。 环节二 　　聚焦“三名”共享智慧，聚力探索共赢发展—惠景小学2023年第一学期“三名”工作室教研交流活动暨肇庆市高要区小学学科优秀教师和教学管理干部跟岗学习活动。 　　课例一是叶晓佳老师带来的《富饶的西沙群岛》。叶老师通过让学生朗读课文中心句，以读带入课文，一步步引导学生理解中心句，用优美的语言，带领学生感受风景秀丽、物产丰富的西沙群岛。 　　课例二的陈桂芬副校长以声传情，给我们带来了精彩的国学教堂。以“秋”之诗导入，通过各种的朗读方式以及学生自主学习，理解“陋室为何不陋”，感受刘禹锡品德高尚、乐观豁达的人格魅力。 环节三 　　袁述坤校长为我们带来了《让国学教育看得见》的主题讲座，解读新形势下国学经典教育如何深入发展。围绕“深读、浅释、多积累、重践行”的课堂模式与教师们展开交流，展示了惠景小学独特多样的国学活动，如：国学研讨会、国学开放日、吟诵学会、开笔礼等活动，同时还将国学文化与校园文化相结合，通过升旗仪式国学展示以及运动会开幕式国学表演等活动，让校园文化在国学的浸润下更有底蕴。 　　感谢禅城区玫瑰小学和惠景小学为我们创造了良好的学习机会。在这里，让我们领略到了富有特色的校园文化、感受到了学校老师们的教学风采，学习了老师们在课堂上的教学智慧。学习不停歇，跟岗在路上。过程虽辛苦，但期间的收获让我们跟岗人乐此不疲，我们将潜心教育、砥砺前行。 供稿：跟岗学习小组语文三组图片：语文三组成员编辑：语文三组成员审核：跟岗学习小组长